大班主題活動：今天我在家—幼兒園大班主題教案
一、設計意圖：
「你獨自乙個人在家裡害怕嗎？」每每問及幼兒這個問題，很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，乙個人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現呢。
幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事裡就經常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上**的一些不正確的恐嚇，如「不聽話就把你乙個人留在家裡」等等原因，幼兒怕獨處也就不奇怪了。遊戲是幼兒喜愛的活動，「今天我當家」這個以遊戲為主要形式的主題活動就是幫助幼兒正確認識獨處，並能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，同時知道如何保護自己的基本常識，培養幼兒遇事不慌張，有主見的良好心理素質。
二、活動目標：
1、積累敢於單獨在家的生活經驗，逐步提高面對突發事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。
2、能夠圍繞主題，用恰當的語句表達自己的意願和想法。
3、發展分析、判斷及解決問題的能力。
三、活動準備：
1、知識經驗的準備：幼兒已經認識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。
2、物質材料準備：幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。
3、請一位老師客串媽媽、收電費的人。
四、活動流程：
選擇遊戲角色進入活動——根據幼兒表現引導幼兒講述——出現問題分析、判斷選擇解決方法——運用新經驗解決問題——經驗遷移（結束）
五、活動過程：
（一）、開始部分：請一位老活動的主人，孩子在活動可以感到輕鬆愉悅的心理氛圍，同時，在活動中老師把教育理念和教育內容比較自然的容入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己，避免老師的說教。
第二點， 第二點，這次活動中我嘗試將表現表達與社會情感進行一定的結合，但還是注重了某些表面的東西，其實也可以嘗試與其它情感方面的揉合，讓幼兒的活動更加生動。
第三點， 第三點，在情感激發過程中，還要加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法和意願在活動還是沒有能充分表達出來。
大班數學活動 今天我當家
設計意圖 只是告訴我，我會忘記 要是演示給我，我就會記住 如果還讓我參與其中，我就會明白。班裡的孩子，最喜歡玩 辦家家 遊戲，我當媽媽 你當寶寶，我們一起去買菜吧 看到這一幕，我靈機一動，何不讓孩子們也來嘗試當一回家，感受一下當大人的感覺。於是，我緊密聯絡大班孩子的生活經驗，設計了本次活動。眾所周知...
大班主題活動我要上小學
北環幼兒園 主題背景 再過半年，幼兒即將進入小學，此時孩子們已經開始憧憬起自己的小學生活了 他們羨慕一年級的哥哥姐姐背書包上學 羨慕一年級的哥哥姐姐戴紅領巾。小學生在他們眼中是那麼地神秘而又了不起。他們常常就自己上哪個小學進行交流，對上小學充滿了期待，對小學的生活充滿了好奇。在 準備上小學了 主題活...
大班主題活動我是哥哥姐姐
大一班9月1日 9月4日 一 主題生成背景 新學期，新氣象，新的笑容迎接新的成長，迎接新的進步 告別了兩個月的暑假，孩子們公升入了大班，開學第一天大家都特別興奮，有說不完的話想與同伴分享，愉悅 激動的心情溢於言表。這不僅僅是因為與好朋友再次相逢，更是因為自己是大班的哥哥 姐姐了！同時，為了幫助幼兒進...