設計意圖：
「只是告訴我，我會忘記；要是演示給我，我就會記住；如果還讓我參與其中，我就會明白。」 班裡的孩子，最喜歡玩「辦家家」遊戲，「我當媽媽、你當寶寶，我們一起去買菜吧……」看到這一幕，我靈機一動，何不讓孩子們也來嘗試當一回家，感受一下當大人的感覺。於是，我緊密聯絡大班孩子的生活經驗，設計了本次活動。
眾所周知，幼兒的知識不是單純通過教師的傳授得到的，而是在一定的情境中，在教師的引導下自主構建並習得的。於是我精心創設了豐富有趣的情境，通過「扮家家」、「去購物」、「收電費」、「談心得」等遊戲環節，將真實的生活再現。一方面，給予大班孩子協商、合作的空間；另一方面在參與遊戲的過程中加深情感體驗，知道當家的辛苦，進而養成適度消費、合理用錢的意識。
活動目標：
1．嘗試用ipad模擬購物過程，進一步理解5的組成，並能結算購物金額。
2．感受爸爸媽媽當家的不易，學會合理、有計畫的消費。
3．與同伴商量、合作著進行遊戲，大膽表述自己的見解。
活動準備：
知識經驗準備：幼兒有過超市購物的經驗，已學習過5的組成。
物質材料準備：平板電腦若干，超市物品價目圖，家庭收支統計圖一張，
活動過程：
一、「扮家家」，激起遊戲興趣。
1.自由組合，協商遊戲角色
今天我們來玩扮家家，請自由組合成三人為乙個小家庭。商量一下誰當爸爸？媽媽？寶寶？
2.點出工資，收穫意外驚喜
（1）集中引導幼兒點數工資的具體金額，看看裡面有多少錢？
（2）拿到這些錢你們準備幹什麼呢？
二、「去購物」，記錄購物過程。
1.第一次購物，複習5的組成
請你們用5元錢去買兩樣物品，將5元錢全部用完。
（1）各家自由購物
（2）交流購物情況
小結：剛才各家庭分別用四種不同的方法購買兩件物品，合起來的總價都是5元。
2.第二次購物，結算購物金額
仔細看看另乙個工資袋裡面有多少錢？你是怎麼知道的？
（1）講解要求，再次購物。
請你們用5元錢試試能買幾樣物品，盡可能要有剩餘哦，最後計算出購物的總金額。
（2）分享交流，展示清單。
三、「收電費」，感知日常開銷。
1.物業人員催繳電費。
2.集體商討，哪家有錢支付？
3.錢都用光了，這可怎麼辦？
四、「談心得」，體會當家不易。
1.乙個家庭除了買東西，交一些日常費用，還有什麼地方需要用到錢？（聯絡生活經驗講述）
2.乙個家裡用錢的地方實在是太多了，當家真不容易，以後你會怎麼節約用錢呢？
大班數學 今天我當家 2019幼兒園大班教案
大班數學 今天我當家 活動名稱數學 今天我當家 活動目標 1 創設遊戲情景，通過模擬購物幫助幼兒複習10以內的加減運算，提高幼兒對數活動的興趣。2 感受爸爸媽媽當家的不易，幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理 有計畫 有節制。3 能遵守遊戲規則，積極參與討論 交流，大膽表述自己的見解。活動準備...
今天我當家
教學目標 1 體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。2 知道選購商品的初步知識,學會合理開支。3 能用恰當的方式表達對父母的感激 尊重和關心。教學過程 一 讀教材 分析教材 1 說說丹丹為什麼感到慚愧？你有沒有同感？2 聯絡自己的實際，說說自己在家裡承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有...
今天我當家
區第十一小學四年級二班李鑫 今天是 三 八 婦女節，恰逢週日，根據學校開學第一周的實踐教育活動安排，班主任老師讓我們來一次 感恩母親 角色互換的親情體驗活動。於是我就在 三 八 的前一天和媽媽商量敲定，明天我來當家，所有的家務活都由我來做，媽媽很高興地說 看來我女兒真的長大了，知道體貼大人了！那我就...