多彩的夢
師生問好
師:同學們,老師今天給大家帶來了幾件特別的事物，你們想看麼？
請看大螢幕.
你們見過穿外套，手裡拿著一塊表還一直在說:我要遲到了,我要遲到了的兔子麼?
你見過有人類五官的花朵嗎？
你見過有腦袋和四肢的紙牌嗎？
生:沒見過.
師：沒見過呀，有乙個小女孩她就見過。她呀叫愛麗絲，她是進入到了乙個奇幻的夢境裡面，看到的這些事物，而且她還遇到了其它奇特的事情，讓我們也來看看她還遇到了什麼。
師ppt**《愛麗絲夢遊仙境》片段。
生看完以後，師問，愛麗絲的夢境好玩麼，奇特麼，多彩麼？這節課就讓我們一起走進《多彩的夢》
那我們看了愛麗絲的夢境,而且我們每個人也都會做夢,那你們知道，我們為什麼會做夢呢？老師給大家留一分鐘的時間討論一下。
給生留時間一分鐘討論。
師找生回答。
師總結：人在睡眠的時候，由於區域性的大腦組織尚未完全停止興奮活動，從而引起頭腦中的活動。
你們有點明白了麼？是不是感覺還是有點不好理解，沒關係，讓我們在看一段小**，更深入的了解一下人為什麼會做夢。
我們知道了做夢的原因，那麼請你回憶一下你印象最深刻的夢，同位之間互相說一說。可以說最有意思的一段，或是最有意思的乙個畫面。
生討論，師巡視。並聽學生的夢.
這樣吧，那我先來說說我的乙個夢吧，有一天白天我看到了很多美麗的蝴蝶，然後晚上做夢的時候，他們就到了我的夢裡，他們呀乙個個的都飛到了帆船上面，用他們的翅膀來幫助帆船起航，我呀就和小夥伴在旁邊想要捕捉到乙個。你們能想象到我描述的畫面麼？做完這個夢以後呀,我就特別想表現出來，那我用什麼方法好呀，我感覺寫日記的方法不能表現出我夢中的美麗色彩，於是我把我的夢畫了下來，你們來看一下吧。
好了找幾位同學來說說他們的夢。三分鐘
同學們說的夢都很有意思，很精彩。
有幾位大師他們也把自己夢中的畫面畫了出來，讓我們一起來看一下吧。並且想一下，夢境中的物體發生了什麼變化呢？
（比利時）的（瑪格麗特）畫了一幅《庇里牛斯山之城》畫面中一塊巨石漂浮在藍色的天空中，神奇麼？
他還有一幅作品，叫做《記憶的永恆》你們看到這幅畫有什麼感受？
三個時鐘軟塌塌的像麵餅一樣分散在各處，地上躺著乙個是馬非馬的怪物，背景無限深遠。給人以冷，悵然若失。這一刻就是永恆的。
（俄羅斯）一位畫家，（夏加爾）的《我和我的村莊》給你什麼感覺。
顏色大膽，變化，人物有大有小。把不同時間空間的景物組合到了一起，他的這幅畫是為了表達他對故鄉的思念，所以叫做《我和我的村莊》也被翻譯為《我和我的故鄉》
那麼看了這幾張大師的作品，你能總結一下，夢境裡的物體發生了什麼變化麼？
生回答。師總結：夢境中的物體的大小、色彩和形狀，都發生了變化，和現實有很大的差別。
我問大家，你們有沒有還在做著夢的時候被別人叫醒了的經歷？我這裡也有幾個小朋友在做夢的時候被別人叫醒了，他們把他沒做完的夢留在了大螢幕上，你來幫他們把夢繼續做下去吧。
1、 如果乙隻大鳥。在你的夢裡出現了，你要讓他幹什麼？
找生回答。說完以後，我來補充。我呀希望給她穿上特別的衣服，並且給他套上馬兒用的馬套，然後呀騎在他身上，讓他成為我的代步工具。
2、 如果一些樂器和動物，在你的夢裡出現，這些毫無聯絡的東西你會怎樣讓他們發生聯絡呢？
找生回答。說完後，在我的夢裡他們竟然可以這麼奇特的組合到了一起。你們來看吧。
3、 如果你只是夢見了乙個水杯，好普通的樣子，你會怎樣讓他在你的夢裡有意思起來呢。
找生回答，說完後，在我的夢裡他變成了乙個人們用的游泳池。我和我的小夥伴們在裡面游泳，天太熱了！
同學們你們的想象力可真豐富。那麼剛才你們說了自己的夢，而且幫著別人把夢補充完整，現在是不是想要動手創作了。不著急，讓我們一起進入這只貓咪給我們開啟的神秘通道裡，去看看其他小朋友的作品，積累更多的想法。
欣賞作品。不同的表現形式，有刮蠟紙的美術方法，那麼刮蠟之怎麼用呢？找生回答，師總結，哦，她有獨特的繪畫工具呀，我們可以用小木筆尖尖的一頭在刮蠟紙上劃出筆記，這樣就可以創作出來形象，如果我們想讓畫面豐富還可以用扁扁的一頭刮出大面積的色彩。
這種方法完成作品較快，但是有的地方顏色我們控制不了，因為我們不知道黑色的蠟下面藏著什麼顏色。小朋友們真聰明，這些都會用。那麼這個作品又是用了什麼美術方法呢？
對，水彩筆繪畫，畫出我們夢裡的場景並塗上顏色，只是這種方法繪畫的速度稍微慢了一些。那這幅作品又是什麼美術方法呢？對是油畫棒，選擇這種方法我們也可以較快的完成我們的作業，只是畫面要比水彩筆畫稍微粗糙一些。
每一種美術方法都有自己的優點和缺點，你將要表達的夢境用哪種美術方法表現出來效果更好呢？想好了麼？那麼開始動手吧，選擇刮蠟紙的同學可以直接開動了，選擇水彩筆或是油畫棒的同學把手舉起來，我請課代表和班長幫我把作業紙發給舉手的同學。
學生創作，師巡視指導。
留四分鐘講評幾個人的作業。然後課堂小結：
夢給了藝術家們靈感，使他們創作出了很多著名的藝術作品。甚至有的夢還給了科學家靈感，讓他發明創作出了對人們有用的東西，比如縫紉機的發明靈感就來於自夢。
今天這節課之後也希望同學們可以抓住由夢帶來的靈感，用繪畫或是日記的方式記錄我們的夢，說不准以後的發明家或是藝術家裡就有你的名字呢！
好了今天的課就到這裡，下課！
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