作者：羅繼遠
**：《廣西教育·a版》2023年第12期
【摘要】本文論述構建高效小學體育課堂的重要意義，指出當前小學體育課堂存在教師不注重教學改革與創新、體育課堂缺乏系統性、教育內容較落後等問題，論述提高小學體育教學質量，應將教學目標分層，做到因材施教；創新教學內容，激發學生學習動力；採用激勵教學方法，保護學生學習信心；用多**輔助教學，增強教學效果。
【關鍵詞】小學體育課堂高效
【中圖分類號】g 【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2017）12a-0119-02
一、構建高效小學體育課堂的意義
體育作為小學教育的重要內容，對學生的成長發展有著至關重要的作用。小學體育教育主要是通過課堂來實施的，課堂在小學體育教學中處於核心地位。因此，課堂作為教師教授體育知識的重要場所，增強其有效性就有著一定的必要性。
（一）提高學生對體育課堂的興趣
體育課堂的主要內容是進行大量的體育活動訓練，因此，學生的參與是實現教學目的的關鍵。建立高效的體育課堂往往要求教師通過設定大量的體育活動來創新教學內容和教學模式，從而提高體育課堂教學的有效性。這樣就極大地增強了體育課堂的趣味性，從而激發學生對體育課堂的興趣。
（二）促進教育目標的實現
課堂是教師傳播教學知識的場所，同時也是學生獲取知識的重要場所，其作為教學過程中的重要環節，是實現教學目的的重要載體。因此，體育課堂成為學生進行體育鍛煉的最佳時機。因此，建立高效的體育課堂，能夠促使教師對體育課堂的教學內容和教學方式進行創新，在一定程度上增強體育課堂教學的有效性，從而有利於更好地促進教育目標的實現。
二、當前小學體育課堂存在的問題
當前，小學教育工作者的教學理念依然較為落後，受傳統教學理念的影響較深。在應試教育理念的指導下，小學體育課堂存在的問題較為突出，筆者根據調查研究將問題總結為以下兩點。
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