從教育學的理論來分析自己的過去
一生的掙扎
我的人生注定會是失敗，可我從不屈服。
題記教育，遺傳，環境，個人因素對人發展都會有影響，而且在每個人的身上都會有不同的體現。我就針對自身的經歷，來談談這四個方面對我的影響。
教育對我的影響
我出生在乙個普通的家庭，爸爸媽媽雖然是生意人，但是並不影響他們對於書籍的喜愛，所以家裡到處都是書籍，各個方面的書都有。他們雖然沒有教過我要怎麼看書，但是他們愛好看書的一言一行都深深影響了我，所以一直以來我都特別喜愛看書，特別是關於哲學的書籍。所以我的家庭教育是圍繞著書籍展開的。
但是父母也不怎麼管我，所以我有很多壞習慣，比如說喜歡玩電腦遊戲，感覺很上癮的樣子。
學校的教育是相當重要的，因為在學校的時間是相當多的，在學校不僅要學知識，學習怎樣做乙個人更重要。我的小學，中學都是應試教育，關於書本知識的教育，老師很在行，可是有些關於心理和身心的教育和做法，在我現在看來是不恰當，甚至是錯誤的，而且這個壞的影響在一定程度上給我帶來了困擾。比如說，我的老師就曾說過，誰要是成績好誰就是老大。
現在看來是多麼的蠢的啊。所以學校教育不見得都是對的。
遺傳的影響
遺傳的影響在現在的社會是顯的非常重要的。這是乙個大多數看顏值沒有內涵的社會。我和爸媽一樣，長得普通，但是他們給我遺傳了乙個還不錯的腦子，智商和情商都還不錯。
使我在各個學科都能學點東西，如果下點功夫，也是會有成果的。
遺傳對我的負面影響也不小的，就不說長相了，這個是除整容外無法改變的客觀現實。我就說說細節方面，我爸爸是個對大型講話會特別緊張的人，有時候竟然一句話都說不出來。到了我這，我真的也是這樣的，還記得小學語文老師叫我當著大家的面朗讀一篇文章，我的心跳動地十分厲害，感覺心都要蹦出來了，我鼓起勇氣說了第一句話，到了後面，不知道什麼原因，我說的每乙個字都在顫抖，全班同學都在笑。
每每想到這，我都感覺這是我的人生陰影啊。我確認這是遺傳造成的，因為我聽過我奶奶講過發生在我身上同樣的事情，如此相似，我不相信是巧合。還有一些遺傳帶來的困擾，大的方面體現在樣貌，小的方面體現在各個生活工作細節，人們常常提到細節決定人生，這種遺傳帶來的細節影響常常被人忽略，認為是後天造成的，只看大的方面，所以我認為遺傳帶來的細節影響是至關重要的，我們一定要重視。
環境的影響
我上面講了，遺傳對我的細節影響，似乎這種影響無法改變。是的，我認為環境無法從根本上改變細節遺傳，但是可以緩解和改變發展的方向。就像我上面提到的我在眾人前講話極度緊張的問題，到了中學後，我決心去改變，所以每天早上我早早地跑到操場，大聲鍛鍊我的說話技能，想象我的周圍都是人，這樣長此以往，我發現我真的有進步了。
有一次高中語文老師叫我發表關於一篇文言文的看法，我站起來當著眾人，還是一樣的緊張，但是我能流利地說出話來了，而且表達清楚，我依然記得我發言完後，大家給我掌聲，從那次後我便有了說話的信心。
我知道我不可能從根本上去改變我的缺點，我只有一直持續不斷地衝擊它，才能緩解缺點帶給我的壞影響。這個很符合弗洛伊德的冰山理論，我的細節遺傳帶來的影響只是浮在水面的冰山一角，而這個遺傳的根基在水面下，大的讓人震驚。我駕駛著乙隻名為「改變"的破冰船不斷的衝擊，不斷的讓冰山縮小，讓它對我的影響變小。
但我明白，這座冰山不會消失，因為如果這座冰山消失了，我也會消失，因為壞的遺傳影響也是我的一部分，它同那些好的方面共同組成了乙個矛盾的我。
個人因素的影響
乙個人要成功，成才，歸根到底就是同自己搏鬥的過程，在某乙個階段，你打敗了自己，你就會在這個階段成功。人生是一場注定的敗局，在一定程度上我是同意的。個人的情感，個人的行為，個人的態度等等，這些都是個人的因素，他們也是會影響乙個人發展的。
拿我來說，我就談談個人的態度，這麼多年過去了，我一直認為人需要不斷拼搏，天上有雙眼睛在看著我，如果我不努力了，眼睛的主人就會給我降來厄運。厄運代表著平庸，難受，一事無成等等，所以我一直在拼著，我同失敗的教育做鬥爭，同遺傳做鬥爭，同惡劣的環境作鬥爭。我明白，只要我拼下去，縱使我一敗塗地，這一切都會有意義。
如果你努力掙扎了，這些影響你的東西，最後會成就你。人生一場，放手去拼，去搏，輸了又怎樣？
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