語文作業練習是語文教學活動中不可或缺的組成部分，要讓學生真正掌握基礎知識，在語文知識向語文能力轉化的過程中，作業練習是必不可少的。在布置語文作業練習時，練習題質量的高低是可以直接影響到所學知識鞏固消化的。考慮到學生的能力是有一定的差異性，所以要對語文作業練習進行合理的設計，一刀切的作業練習，不利於不用程度學生的發展。
除此之外，語文作業練習還有從整體上去設計，同時也要符合《語文課程標準》對各年級的基本要求。本文從優化高中語文作業設計入手，利用作業練習進一步提高語文課堂教學效率。一.
提公升作業設計高度俗語說：站的高才能看得遠。我們設計的作業就是那梯子的梯階，它的目的不是讓學生進行簡單的重複和機械模仿，而是要讓學生通過梯級登上那動手實踐、自主探索、合作交流、不斷創新的高峰。
所以，作業設計要體現新課程理念，要適應新形勢發展需要，要適合未來人才培養需求。它需要我們
語文作業練習是語文教學活動中不可或缺的組成部分，要讓學生真正掌握基礎知識，在語文知識向語文能力轉化的過程中，作業練習是必不可少的。
優化作業設計提高學生數學素養
摘要 優化作業設計是數學教學改革的乙個重要內容。教師在設計的過程中，要使數學作業具有趣味性 生活性 層次性 自主性和合作性，使學生在完成的過程中獲得愉快的學習體驗，並且切實的提高自身的數學素養。關鍵詞 優化 拓寬 層次性 自主性 合作性 數學素養 數學作業是學生學習數學 發展思維的一項經常性的實踐活...
優化課堂教學,提高教學效率
心得體會 四 編號 gpd201402182 提高課堂教學效率,要以學生為主體,教師為主導。如何體現學生為主體,主要是通過學生的活動是否有效,在課堂上應該追求活動形式的靈活性,但更應該注意活動的有效性,不能為了活動而活動。活動形式的有效性的標誌是學生在活動中能夠做到緊張有序 熱烈有度,並且能夠在積極...
優化數學課堂教學提高教學效率
作者 魏曉麗 校本教研 2012年第05期 我們的數學教學應關注學生已有的生活經驗和知識背景，應關注學生的實踐活動和直接經驗，關注學生的自主探索和合作交流，關注學生的數學情感和情緒體驗，使學生投入到豐富多彩 充滿活力的數學學習過程中去，使數學學習具有價值 富於意義。這些是我們每個數學教育工作者都希望...