數的世界
主備單位：王營實驗主備人：唐漢軍
教學內容：第七單元整理與複習第3課時 p114第14-17題。課型：複習課
教學目標：
1.通過複習，使學生進一步鞏固理解分數、百分數應用題的解題方法，作為解題思路。
通過複習，提高學生運用分數、比和百分數的知識解決實際問題的能力。
2、在學習中，提高學生的推理能力。
教學重點： 百分數、分數應用題的解題的方法。
教學難點： 如何在實際問題的解決中提高學生運用分數、百分數和比等知識的能力。
複習用比、分數百分數知識解決問題
板書設計：
解題步驟：一明（題意） 二找（數量間相等關係） 三列式
四算五查六寫答
教學過程：
一遷移互助
1、口答：讀出下列百分數，並說出它們的含義。
中國在佔世界總量7%的土地上，生產了佔世界總量的17%的穀物，解決了佔世界22%以上人口的吃飯問題。
2、中國人均水資源2200立方公尺，大約相當於世界人均水平的15%。
【互助】（1）
互助表達：說出每個百分數的含義
互助方法：相互說一說。
互助形式：同桌或小組互相說一說。
互助目標：人人都會說。
3、今天這節課，我們就來複習這些內容（板書課題）知識整理。
二、**互助
1、學生獨立做題，並說一說自己的思路。
【互助】（2）
互助表達：討論：怎樣求乙個數是另乙個數的百分之幾的應用題？
互助方法：討論交流並說一說。
互助形式：同桌或小組互相說一說。
互助目標：人人都會說。
2、出示114也的第13題。
湖濱小區的花圃裡種植了三種花，面積如下：
品種杜鵑月季繡球
面積∕平方公尺 45 25 20
【互助】（3）
互助表達：
每種花各佔花圃總面積的百分之幾？
杜鵑花的面積比月季花多百分之幾？
月季花的面積比杜鵑花少百分之幾/比繡球花多百分之幾？
互助方法：討論並說一說。
互助形式：同桌互相說一說。
互助目標：人人都知道。
平山茶場去年原計畫種茶20公頃，實際種茶25公頃
①實際種茶的公頃數是原計畫的百分之幾？
②計畫種茶的公頃數是實際的百分之幾？
③實際種茶的公頃數比原計畫多百分之幾？
④計畫種茶的公頃數比實際少百分之幾？
學生提出問題，自行解答後，指名說解題思路。
3、出示題目114頁14題
師：大家試著用已有知識的知識解決這一問題。
學生思考後獨立完成。
【互助】（4）
互助表達：總結比較說一說題目的解題思路
互助方法：互相說一說。
互助形式：小組互相說一說。
互助目標：人人都會說。
三、應用互助
1、p114 第16題：
【互助】（5）
互助表達：說一說解分數、百分數應用題關鍵是什麼？
互助方法：舉例並說一說。
互助形式：同桌或小組互說。
互助目標：人人都能說上來。
讓學生自主說出解分數、百分數應用題的一般步驟：一明（題意） 二找（數量間相等關係） 三列式四算五查六寫答
指名學生板演，其他同學獨立做題，集體訂正。說一說怎樣想。
2、p114 第15題：要求根據題意畫線段圖。
弄清「噸」「噸」與這三個分數的不同含義，學生列式解答
學生獨立完成，做好後同桌互說互查。
3、課堂作業――完成整理與複習的第16、17題。補充習題88頁
四、評價互助
【互助】（6）
互助表達：你今天學完之後，有什麼新的收穫？你覺得我們在運用這些知識解題時應注意什麼？
互助方法：互相說一說。
互助形式：小組互相說。
互助目標：人人都知道。
五、拓展互助
1、希望小學要買60個足球，現有甲乙丙三個商店可以選擇。三個商店足球的**都是25元，但各個商店的優惠辦法不同。
甲店:買10個足球免費送2個，不足10個不贈送。
乙店：按原價的80%優惠。
丙店：購物滿200元（不足200元不計），返還現金30元。
(1)到這三個店買足球分別需要多少元？
(2)為了節省費用，希望小學應到哪個商店購買？
【互助】（7）
互助表達：說一說解題的思路
互助方法：小組討論交流並說一說。
互助形式：同桌或小組互說。
互助目標：人人都會說。
第18課時資料的描述
1.下列四個統計圖中，用來表示不同品種的奶牛的平均產奶量最為合適的是 2.超市為了制定某個時間段收銀台開放方案，統計了這個時間段本超市顧客在收銀台排隊付款的等待時間，並繪製成如下的頻數分布直方圖 圖中等待時間6分鐘到7分鐘表示大於或等於6分鐘而小於7分鐘，其它類似 這個時間段內顧客等待時間不少於6分...
第50課時數列的綜合
一 填空題 1 已知實數滿足，則的取值範圍是 2 已知 是直線與圓的交點，則的取值範圍為 3 對於在區間上有意義的兩個函式和，如果對任意，均有,那麼我們稱和在上是接近的 若與在閉區間上是接近的，則的取值範圍是 4 乙隻半徑為r的球放在桌面上，桌面上一點a的正上方相距 1 r處有一點光源o，oa與球相...
第2課時數乘分數的意義
教學目標 1.結合具體情境理解乙個數乘分數的意義就是 求乙個數的幾分之幾是多少 2.通過直觀操作，初步掌握分數乘分數的計算方法。3.經歷探索分數乘分數計算方法的過程，體驗數學學習，感受成功的喜悅，激發學習數學的興趣。教學重點 理解乙個數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法。教學難點 理解分數乘分數...