課題：角的分類和畫法
學習目標：
1、使學生認識角的分類，掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特徵，能判斷乙個角是什麼角；幫助學生建立不同的角的空間觀念。
2．使學生能掌握用量角器畫角的方法，能用量角器畫指定度數的角
學習重點： 能用量角器畫指定度數的角
學習難點：會用量角器量角的度數
一、自主學習p41頁
1、組內同學每人畫出3個角，比較得出角是有大有小的。
問：根據角的大小能不能把它們分成幾類呢?這就是今天要學習的角的分類和畫法。
2、認識直角的度數。
(1)提問：組內說一說見過的哪些角是直角嗎?
(2)指一指三角尺上的直角。
直角是多少度呢?請用量角器量一量三角尺上的直角，告訴組內同學，直角是多少度。
提問：數學書封面的乙個角是多少度?課桌面的乙個角是多少度?黑板面的乙個角是多少度?你知道長方形和正方形的每乙個角都是多少度嗎?
3、認識平角。
組內每個同學畫：先點乙個點，再用直尺，從這點出發向相反的方向畫兩條射線。
指一指，這個角的頂點在**，兩條邊在**?
請同學在練習本上畫乙個平角，再量一量自己畫的平角是多少度。
提問：你們量得平角的度數都是180°嗎? 指出：平角是180。
你能想出乙個平角的度數等於幾個直角的度數嗎?
提問：1平角等於幾個直角?(1平角＝2直角)
4、認識銳角和鈍角。
組內同學討論交流銳角、鈍角的定義，讓學生讀一讀。
5．認識周角。
指著圖說明：一條射線繞著端點旋轉一周所成的這個角，是周角。(畫圖)
每個同學說一說，什麼樣的角叫做周角，再看一看書上怎樣說的，然後告訴同學
說明：周角是360。
請組內同學把周角的度數與直角、平角的度數比一比，乙個周角等於幾個平角?等於幾個直角?
6、自學p42頁角的畫法
二、合作**、歸納展示角的分類及角的畫法：
1、用小木條組成的活動角演示，從銳角起，旋轉出銳角、直角、鈍角、平角、周角，讓學生說明每次是什麼角，為什麼？
2、在黑板上畫出銳角、直角、鈍角、平角、周角
第3課時1角的度量及畫角
角的度量及畫角 教學內容 青島版四年級數學上冊第25 31頁資訊窗2第乙個紅點問題及自主練習部分題。教學目標 1 結合具體情境學會用量角器量角，認識量角器，知道量角器的刻度結構和角的計量單位 度 認識1度的角的大小。掌握量角的方法，初步學會用量角器量角。並會用量角器畫指定度數的角。2 在觀察 操作 ...
4 4角第2課時
2015 2016學年第一學期淮北市非凡學校 教師集體備課專用教案 初備稿 課題 4.4 角 角的度量 第2課時 主備人 馬精瑩授課教師 授課時間 教學目標 知識與技能 知道角的度量，並能進行單位的轉換。過程與方法 通過觀察 操作培養學生的觀察能力和動手操作能力。情感 態度與價值觀 善於把角的知識與...
重要的酸 第3課時
重要的酸 第三課時 新城中學孫威峰 一教學目標 l.認識目標 通過自己動手做實驗，進一步深化對酸的化學性質的了解 2.技能目標 在做實驗的過程中，掌握溶液間相互反應的操作,及滴管使用 3.思想情感目標 通過酸的化學性質的實驗,接受辯證唯物主義教育。二教學重點與難點 教學重點 培養學生動手能力及熟練掌...