作者：顏濤
**：《求知導刊》2023年第10期
摘要：隨著社會發展的多樣化和異化，高校學生的心理健康的問題層出不窮，**、自殺等惡性傷害案件不斷增多，對高校學生進行心理干預已迫在眉睫。本文針對心理健康教育在高校學生管理工作中的意義、所遇到的問題及強化措施進行**，供廣大同行業工作者參考。
關鍵詞：心理教育；高校；學生管理；引導
中圖分類號：g711 文獻標識碼：b 收稿日期：2016-01-11
一、心理健康教育在高校學生管理中的作用
從相關部門對北京高校大學生心理素質的研究報告中可以看到，有超過60%以上的學生存在中度及以上的心理問題，更有甚者已經發展到了心理疾病，嚴重影響其日常生活和學習。
高校大學生處於個人生理發展的成熟階段，其性格與各項身體各項機能都與**極為接近。但是，高校大學生在心理上的發育水平不一，很容易在遇到學習挫折、情感危機時和發展過程中產生心理問題。如果不能及時得到心理疏導，很容易形成一定的心理障礙。
二、高校管理中心理健康教育方面存在的問題
1.心理健康教育師資隊伍有待完善
在高校教育過程中，受就業壓力的影響，很多高校都在提高學生專業技能水平和實踐層面下足了功夫，對心理問題卻認識甚淺，即使開展了心理健康教育選修課程，但是整體效果仍然不是十分理想。
一方面，在心理健康教育教師隊伍中，很多心理教師都是由其他學科教師兼任，心理健康教育課程不完善，專業性較低。學校管理者對於心理諮詢室等硬體設施的完善等也未予以關注，心理教育活動無法持續深入。另一方面，學生在面對自身心理隱患時難以啟齒，有著深深的自卑心理；再加上心理存有問題的大學生很多都是脆弱、敏感、自卑的，所以在師資力量缺乏的情況下，很難得到心理教師的關心和關注。
高校學生心理健康狀況調查研究
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高校心理健康教育現狀
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在高校如何有效的開展大學生心理健康教育
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