【學習目標】
1. 了解煉鐵的基本原理。
2. 認識鐵的鏽蝕，掌握防止鐵生鏽的措施。
3. 會根據化學方程式對含有某些雜質的反應物或生成物進行有關計算。
【自主**
1. 地球上的金屬資源廣泛的存在於和中，除少數很不活潑的金屬如等以形式存在外，其餘都以形式存在。
2. 常見的幾種礦石：赤鐵礦主要成分磁鐵礦主要成分
3. 工業煉鐵的原料有和空氣，煉鐵的主要裝置是主要反應方程式
焦炭的作用：燃燒產生大量的 ，提供高溫條件；生成 ，提供還原劑。
【觀察】觀察圖8-20「一氧化碳還原氧化鐵」
4.鐵生鏽是與空氣中的等發生化學反應。鐵鏽的主要成分是 。鐵鏽很 ，不能因此它可以全部被鏽蝕。
5. 地球上的金屬資源是的，而且是保護金屬資源的有效途徑是
6. 在金屬活動性順序中，鋁比鐵活潑，為什麼生活中鐵易生鏽而鋁卻不生鏽？
【課堂檢測】
1．（2016**）下了有關實驗現象或事實敘述錯誤的是（ ）
a．切完西瓜的菜刀洗淨擦乾放在通風乾燥處可以防止生鏽
b．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
c．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕
d．將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中，蠟燭自低到高依次熄滅
2．（2016揚州）為了減緩鐵製品的鏽蝕，下列做法不當的是（ ）
a．在車船的表面噴塗油漆 b．將使用後的菜刀用布擦乾
c．洗淨鐵製品表面的油膜d．在鐵製品表面鍍上一層鋅
3．（2016永州）工業上用100t含氧化鐵（fe2o3）80%的赤鐵礦石，理論上可以冶煉出含鐵96%的生鐵的質量是（ ）
a．56tb．58.3tc．70td．72.9t
4．（2016福州）下列與金屬相關的說法正確的是（ ）
a．生鐵和鋼的效能完全相同b．煉鐵過程只發生物理變化
c．常溫下所有金屬均為固態d．鐵在潮濕的空氣中易生鏽
5．（2016蘇州）下列說法正確的是（ ）
a．所有金屬都呈銀白色b．鐵製品在潮濕的空氣中不易生鏽
c．鐵是地殼中含量最高的金屬元素
d．工業煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應生成鐵
6．（2016泰安）能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是（ ）
a. 用一氧化碳還原氧化鐵 b．等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應
c．鎂在氧氣中燃燒 d．等質量、等質量分數的雙氧水完全分解
【拓展提公升】
1．（2016衡陽）將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應後過濾，得到固體物質和無色濾液，則關於濾出的固體和無色濾液的下列判斷正確的是（ ）
a．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂
b．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂
c．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒有硝酸銅
d．濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅
2.往agno3和cu(no3)2的混合溶液中加入一定質量的鐵粉，充分反應後，有金屬析出，過濾，洗滌後往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是( )
a．agno3、cu(no3)2、fe(no3)2b．cu(no3)2、 fe(no3)2
c．fe(no3)2d．fe(no3)3
課題3金屬資源的利用和保護教學設計與反思
主要教學法 實驗 講練結合，多 課前準備 多 課件 內容為常見礦石的 我國鋼鐵冶煉廠的簡介 一氧化碳還原氧化鐵的實驗模擬演示 鐵生鏽條件實驗模擬演示，金屬腐蝕 及防止金屬腐蝕的 等 主要教學過程與教學設計 設疑引入課題 由前面的學習我們知道，金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬。金屬資...
金屬資源的保護和利用說課稿人教版
尊敬的各位評委老師 大家好，我是化學組第8號考生，今天我說課的題目是 鐵的冶煉 下面我將從教材分析 學情分析 教學方法 教學過程以及板書設計幾個方面展開我的說課。首先說一下我對教材的認識。本節選自人教版九年級化學下冊第八單元第3課題。這節內容是前面2節課的結尾，即是對前面2個課時的總結衍生，也是理論...
《金屬資源的利用和保護》同步練習
一 選擇題 共40分，每小題2分 1 生鐵和鋼的主要區別是 a 是否為純淨物 b 含碳量不同 c 機械強度不同 d 鑄造性不同 2 某金屬放入稀硫酸中，不產生氣泡，該金屬可能是 a mg b al c zn d ag 3 銅的下列用途中，主要與化學性質有關的是 a 制火鍋 b 塑造銅像 c 製造電線...