【課題】7.2 平面向量的座標表示
【教學目標】
知識目標：
理解向量座標的概念及平面向量運算的座標表示；
能力目標：
（1）正確進行平面向量的座標形式的線性運算；
（2）通過相關問題的解決，培養計算技能和數學思維能力情感目標：
（1）體驗向量運算的幾何表示與座標表示的作用，感悟「座標法」的魅力．（2）經歷合作學習的過程，樹立團隊合作意識．【教學重點】
向量線性運算的座標表示及運算法則.
【教學難點】
向量的座標的概念.採用數形結合的方法進行教學是突破難點的關鍵.
【教學設計】
例3是關於「向量座標運算」的知識鞏固性例題．要強調與公式的對應．【教學備品】
教學課件．
【課時安排】
課時．(50分鐘)
【教學過程】
【教師教學後記】
平面向量的座標表示
知識點 1 平面上任一向量都有與它相等的位置向量，位置向量的起點是若位置向量的終點a座標為，在向量可以表示為或者 2 設是乙個實數，3練習題 1 已知點和向量，若，則點的座標為 2 已知a 1，2 b 1，3 若，則c的座標是 3 已知向量a 1,3 向量b與a 方向相反，且 a 2 b 則b 4 ...
7 2 2 用座標表示平移教案
民權縣第一初級中學李紅霞 教學目標 1 掌握座標變化與圖形平移的關係 2 能利用點的平移規律將平面圖形進行平移，會根據圖形上點的座標的變化，來判定圖形的移動過程。重點難點 座標變化與圖形平移的關係是重點 座標變化與圖形平移的關係運用是難點。教學過程 一 匯入新課 上節課我們學習了用座標表示地理位置，...
2 3 3平面向量共線的座標表示及運算 小結練習
第二章平面向量 一 選擇題 1.設，在下列向量中，與向量一定不平行的是 ab.c d.2.已知 abp所在平面上有一點c，使得，則點c在 a.abp內部 b.線段pa上 c.線段ab上 d.線段pb上 3.若，且，則y a.6 b.5 c.7 d.8 4.若a x,1 b 1,3 c 2,5 三點共...