《現代教育原理》期末複習題及答案1
內容摘要：一、選擇題(包括單選和多選，請選出正確的標號並填寫在題後括號內。少選、多選、錯選均無分。
每小題2分，共12分)1．「教也者，k善而救其失者也。」出白(c)。a．《中庸》b．《淪語》c．《學記》d．《說文解字》e．則...
一、選擇題(包括單選和多選，請選出正確的標號並填寫在題後括號內。少選、多選、錯選均無分。每小題2分，共12分)
1．「教也者，k善而救其失者也。」出白( c )。
a．《中庸》 b．《淪語》
c．《學記》 d．《說文解字》
e．則幣說》
2．影響教育發展規模的因素丰要有( ab )。
a．人u數量 b．牛產力科技發展水平
c. 社會政治經濟制度 d．社會文化
e．法律制度
3，人的身心發展的規律具有( bcde )等規律。
a．穩定性 b．順序性
c．階段性 d．不平衡性
e．個別差異性
4．規定乙個國家教育發展性質、總方向、總目標的是( a )。
a．教育方針 b．教育日的
c. 培養目標 d．教育目標
e. 教學目標
5．學校教育內容的具體規範形式包括( abc)。
a. 課程計畫 b．課程標準
c．教科書 d．作業
e．考核
6．英國「新學校」模式推行的教育方式是( bde
a．教師中心
b．兒童中心
c．書本中心
d．社會中心
e．活動中心
二、填空題(每空1分，共6分)
1．「不憤不啟，不悱不發」教育思想最早出自《—淪語—-》。
2．前蘇聯心理學家維果斯基認為，兒童有乙個現有的發展水平和乙個可能的發展水平，兩個發展水平之間的範圍是「——最近發展區-——」。
3．遺傳素質為人的身心發展提供了必要的—生物前提—和發展的一—潛在可能性—
4．培養學十的基礎學力作為教學的任務之一，其核心或者說教學的首要任務是向學生傳授系統的文化科學基礎知識和——基本拄能——。
5．傳統的教帥職業是傳授知識，資訊時代的教師職業是教人—學會學習——。
三、名詞解釋(每小題5分，共10分)
1．教育思想：泛指人們對教育現象的認識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現象和教育問題的認識、觀點和看法。
2．研究性學習：是指從學科領域或現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創設—種類似於學術研究的情境，通過學生各種探索活動，獲得發展，特別是探索精神和創新能力的發展的學習方式和學習過程。
四、簡答題[每小題8分，共16分)
1．教育現代化的內容。
(1)教育觀念現代化；(2分)
(2)教育內容現代化；(2分)
(3)教育條件設擠現代化：(2分)
(4)教育管理現代化；(1分)
(5)教帥素質現代化。(1分)
2．我國實施新課程改革主要是針對當前我國教育存在的主要問題展開：
(1)教育觀念滯後，人才培養目標已不能完全適應時代的需求；(2分)
(2)思想品德教育的針對性、實效性不強；(1分)
(3)部分課程內容陳[日；(1分)
(4)課程結構過於單—『，學科體系相對封閉，難以反映現代科技、社會發展的新內容，脫離了學生教育和社會實際；(1分)
(5)課程實施過程基本以教師、課堂、書本為中心，難以培養學生的創新精神和實踐能力； (1分)
(6)課程評價基本只重視學業成績，忽視學生的全面發展；(1分)
(7)課程管理過於集中，使課程不能適應當地經濟、社會發展的需求和學生多桿發展的需求等等。(1分)
五、論述題[每小題18分，共36分)
1．我國為什麼要進行素質教育，結合實際談談你對素質教育內涵與特徵的認識。
(1)為什麼要進行素質教育：
①根本原因足國家推行科教興國戰略，要提高人口素質；(2分)
②直接原因是要從根本㈠臺理「片面追求公升學率」。(2分)
(2)素質教育的內涵：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和**人。(3分)
(3)素質教育的特徵：全體發展、全面發展、主動發展、和諧發展、充分的發展、可持續發展。 (3分)
2．結合當前我國教育中存在的「忽視人」的實際問題，論述什麼是「尊重的教育理念」?如何貫徹這種新型學生觀?
「尊重的教育理念」：
尊重的教育就是把人看作教育的山發點，堅持人是教育的最**值，從人的發展的角度來理解教育的本質與功能，並依據教育在多大程度上滿足人的生存和發展的需要對其進行價值判斷。(2分)
如何貫徹：
(1)尊重教育規律(2分)。教育必須根據人的身心發展特點循序漸進地進行。(2分)
(2)尊重受教育者與受教育者的自尊(2分)。要做到一視同仁，公平對待每一位受教育者；要用心去了解對方；師生問建立平等、自由、關心、鼓勵、幫助的關係；把受教育者看成是乙個個活生生、有獨特個性的人；意識到自我尊重的價值，(2分)
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