故事分享:美籍華人物理學家李政道教授訪問了中國科技大學。李教授在和少年班的同學們座談的時候說：
「考試，只是考乙個人的記憶力，考的是運算技巧。這並不是學習的重點，學習的重點是培養能力。」
「學習的重點是培養能力。」座談會活躍起來。
李教授問：「你們誰是上海來的學生？」
「我是。」乙個少年大學生答。
「你對上海的馬路熟悉吧？」
「差不多都熟悉。」
「那好。我再找乙個從來沒去過上海的同學。」李教授一邊說，一邊指著另外乙個少年大學生：
「好，比如你，沒去過上海。現在我給你一張上海地圖，告訴你，明天考試的內容是畫上海地圖，要求標出全部主要街道的名稱。」然後，李教授又回頭對那位上海同學說：
「不過，並不告訴你。第二天，叫你們倆來畫地圖。你們大家說，他們倆，那乙個地圖畫得好一些？
」同學們不約而同地指著那位沒去過上海的同學，齊聲說：「當然是他畫得好一些。」
「大家說得對！」李教授很興奮，接著說：「他雖然沒去過上海，但是他可以連街道名稱都標得準確無誤。
不過，再過一天，如果把他們倆都帶到上海市中心，並且假定上海市所有的路牌都拿掉了。你們說，他們倆哪乙個能從上海市中心走出來？」
同學們都笑了，答案是顯然的。
李教授說：「我們搞科學研究，就是在沒有路牌的地方走路。只有多走，才能熟悉。
你地圖雖然畫得好，考試可得100分，但是你走不出去啊。所以，真正的學習是培養自己在沒有『路牌』的地方也可以走路的能力，最後能走出來。這才是學習的最本質的東西。
」「真正的學習是培養自己在沒有路牌的地方也能走路的能力。」
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