▲ 課題：必修 《資訊科技基礎》
第三章資訊的加工與表達
第一節文字資訊的加工與表達
▲ 教材分析
依據新的課程標準，採用**式為主的教學方式，通過開放式的教學組織形式，創設一種學生自主參與的教學環境，全程貫穿「**」的宗旨。在**過程中，注重科學**的方法，讓學生經歷從觀察作品— >提出問題—>上機操作—>解決問題—>上機操作—>課外**的過程；讓學生在**發現中學，在操作實踐中學，在研究交流中學，在合作互動中學。改變傳統的「師本課堂」為「生本課堂」，要求全體學生積極參與，根據自己的興趣和特長選擇不同的內容，自由組合**小組，小組內合理分工、密切合作、自行設計**的方案。
在小組廣泛**及各小組充分交流的基礎上，互相激勵，達到資源共享的目的。
本節分成四個課時。
第一課時：情景匯入，布置任務。教師展示作品，情景匯入，布置任務，教師講解操作要點，為接下來的2節實踐課做準備。
第二課時、第三課時：學生實踐。學生根據老師設計的**完成任務，**具有一定的引導性，引導學生實現三維目標。
第四課時：作品展示。通過作品展示，教師的總結，鞏固三維目標，突出知識目標。也通過作品的展示、評分，提高學生的積極性及對資訊科技的興趣。
▲ 教學目標
○ 知識方面
（1）學會文件的整體版面設計（頁邊距、頁首、頁尾）。
（2）掌握文字的基本設定(字型、字型大小、字的顏色)
（3）掌握段落的設定(行距)
（4）學會使用藝術字、文字框、影象工具欄的使用
○ 情感態度與價值觀
（1）激發學生的創新意識。
（2） 增進學生之間的團體融合，培養合作精神。
（3）培養學生的成功心理品質。
○ 能力方面
通過**演示作品，促進學生學習方式的改變，使學生能主動地獲取資訊科技知識，體驗學習過程與學習方法，形成一定的科學**能力和動手操作能力。
▲ 教學重難點
1．重點：藝術字、文字框的使用。
2．難點：利用綜合知識製作出乙份**並茂的文字檔案。
▲ 教學準備
1、 學生機上安裝word軟體
2、 教師設計的電子刊物
第一課時：布置任務
▲ 思路設計
觀察範例——布置任務——教師作品展示——學生提出問題——教師演示實踐要點
▲ 教學手段
教師利用多**裝置展示
▲ 教學過程
一、情景匯入
舉例文字處理軟體word在實際生活中的應用，如報紙、書籍、報紙
二、布置任務
教師布置接下來兩節課的實踐任務
利用上節課小組找的材料，設計乙份電子電子刊物。要求每位同學至少做乙個頁面，小組作品再集合成乙份電子刊物。
三、分析**
1、 教師作品展示
2、 分析、**作品使用的要點：(在展台上展示)
頁面設定、段落設定
字型設定(字型、字型大小、字型顏色、文字格式(左、中右對齊)
插入藝術字和**，以及設定藝術字和**
3、 教師學生共同演示如何實現該效果
學生演示指導，教師引導，得出結論，共同完成學習。
4、 小結：word展示
將每個要點的操作過程，集合在乙份word中，讓學生在時間過程中遇見問題，能進行自學，提高學生的自學能力。（附件一）
在操作過程中註明評分標準，為第四課時的點評做準備
▲ 教學反思
第二課時：學生實踐
▲ 教學手段
在機房上課，學生使用電腦進行實踐
教師巡迴指導學生完成任務、檢查學生作業進度
▲ 教學過程
一、教師複習上節內容，喚醒學生記憶
二、 實踐前準備
教師將前面幾節每個小組收集的資訊放到ftp上
教師將實踐要點的操作步驟的word檔案放入ftp，以方便學生遇到問題時自學。
三、 學生實踐
學生實踐，教師巡迴檢查，並及時解答學生問題，檢查學生進度
四、 小結
教師小結，學生在操作過程中遇到的問題。
▲ 教學反思
第三課時：學生實踐
▲ 教學手段
在機房上課，學生使用電腦進行實踐
教師檢查學生作業並評分
▲ 教學過程
一、教師複習上節內容，喚醒學生記憶
二、 實踐前準備
教師將前面幾節每個小組收集的資訊放到ftp上
教師將實踐要點的操作步驟的word檔案放入ftp，以方便學生遇到問題時自學。
將上節課學生未完成的作業放入ftp
三、 學生實踐
學生實踐，教師巡迴檢查，並及時解答學生問題，檢查學生進度
教師檢查已經完成的作業，並給學生打分
四、 小結
教師小結，學生在操作過程中遇到的問題。
▲ 教學反思
第四課時：作品展示
▲ 教學手段
公布評分規則——學生作品展示——教師點評——公布得分
教師先點評做範例，接著讓學生幫其他學生點評，教師補充，以加強學生對知識點的記憶。
▲ 教學過程
一、說明評分標準
二、 學生作品展示，教師點評
前幾份作品的點評：
教師展示學生作品——教師對照知識點點評——公布得分
之後作品的點評：
教師作品展示——學生對照知識點點評評分(提問)——教師複評、補充——作品得分
三、 教師小結
對於重複出現的問題進行總結：
四、 獎勵
教師給予成績最高的同學獎勵
高一(1)
高一(2)
▲ 教學反思
附件一：製作電子刊物操作要點
一、 頁面設定(設定紙張大小、頁邊距)：如右圖
選單欄：檔案——頁面設定
紙張：a4 (1分)
頁邊距： 上下左右邊距都是2厘公尺 (9分)
二、 設定頁首頁尾
選單欄： 檢視——頁首頁尾 (8分)
頁首內容： 班級小組名作者姓名
三、 插入頁碼
選單欄： 插入——頁碼 (2分)
四、 使用藝術字 (20分)
1、 藝術字工具欄： 右鍵點選「工具欄」空白處，在彈出的快捷選單中，選擇「藝術字」
備註：將滑鼠移到想對應的圖示下，出現說明文字
2、 插入藝術字： 藝術字工具欄裡
3、 文字環繞：嵌入型、四周型環繞、上下型環繞、襯於文字下方、浮於文字上方
4、疊放次序：右鍵點選藝術字，在出現的快捷選單中選擇「疊放次序」
五、 使用** (25分)
1、 插入**：
選單欄： 插入——**——來自檔案(選擇**)
2、**工具欄： 右鍵點選「工具欄」空白處，在彈出的快捷選單中，選擇「繪圖」
備註：將滑鼠移到想對應的圖示下，出現說明文字
3、 文字環繞：嵌入型、四周型環繞、上下型環繞、襯於文字下方、浮於文字上方
4、疊放次序：右鍵點選**，在出現的快捷選單中選擇「疊放次序」
六、 文字框的使用：(15分)
1、 選單欄：插入——文字框，選擇橫排文字框或者豎排文字框 (9分)
2、 設定填充顏色為：無填充顏色 (3分)
3、 設定線條顏色為：無線條顏色 (3分)
七： 文字設定： (20分)
1、 字型、文字大小：(自由選擇) (5分)
2、 文字效果： (10分)
加粗、 斜體 、 下劃線、 字元邊框、 字元底紋
3、 段落設定： 右圖 (2分
4、 對齊： (3分)
．兩端對齊、
.居中、
.右對齊、
.分散對齊
粵教版資訊科技第三章《資訊的加工與表達 上 》教案
第三章資訊的加工與表達 上 綜合測試 一 單項選擇題 每題4分，共28分 1 word中為了要對由多篇文稿所組成的板報進行更為高階的排版，使文稿之間分隔清晰美觀，總體統一協調，需要使用到文字框作為存放 的容器放置在頁面的任何地方。a 圖形 b 文字 c d 文字和圖形 2 計算機上 vcd，採用的是...
03第三章工作分析
第三章工作分析習題及參 一 名詞解釋 1.工作分析 也稱職務分析或崗位分析，是對組織中各崗位的設定目的 職責與許可權 工作關係 工作條件等特徵以及對完成此工作所需的知識和技能要求進行調查研究後，進行客觀描述的過程。2.工作描述 又稱職務描述或工作說明，指用書面形式對組織中各類崗位的工作性質 工作任務...
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一 填空 1 資訊從不同的角度，可以有多種分類，按資訊源的性質可分為 兩大類 按資訊的表現形式，可以分為 等 按資訊 的方向，可以分 按資訊的穩定狀態可以分為 按資訊存在或作用時間，可分為長時資訊 短時資訊。2 就一般的秘書部門來說，通常習慣將資訊劃分為 特殊資訊。3 資訊的主要特徵是開發性 4 現...