一、單選題(共34小題,每小題5.0分,共170分
1.人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運動，如圖所示．以下說法正確的是( )
a． 人受到重力和支援力的作用
b． 人受到重力、支援力和摩擦力的作用
c． 人受到的合力不為零
d． 人受到的合力方向與速度方向相同
2.如圖所示，水平地面上的物體a在斜向上的拉力f的作用下，向右做勻速運動，則下列說法中正確的是( )
a． 物體a可能只受到二個力的作用
b． 物體a一定只受到三個力的作用
c． 物體a一定受到了四個力的作用
d． 物體a可能受到了三個力的作用
3.如圖所示，水平桌面上疊放著a、b兩物體均與桌面相對靜止不動，則b物體受力個數為( )
a． 3個
b． 4個
c． 6個
d． 5個
4.如下圖所示，物體a和b一起沿斜面勻速下滑，則物體a受到的力是( )
a． 重力、b對a的支援力
b． 重力、b對a的支援力、下滑力
c． 重力、b對a的支援力、摩擦力
d． 重力、b對a的支援力、摩擦力、下滑力
5.如圖所示，物體a在豎直向上的拉力f的作用下能靜止在斜面上，關於a受力的個數，下列說法中正確的是( )
a．a一定受兩個力作用
b．a一定受四個力作用
c．a可能受三個力作用
d．a受兩個力或者四個力作用
6.如圖所示，在水平力f作用下，木塊a、b保持靜止．若木塊a與b的接觸面是水平的，且f≠0.則關於木塊b的受力個數可能是( )
a． 4個或5個
b． 4個或6個
c． 3個或5個
d． 3個或4個
7.如下圖所示，物塊在力f作用下向右沿水平方向勻速運動，則物塊受到的摩擦力ff與拉力f的合力方向應該是( )
a． 水平向右
b． 豎直向上
c． 向右偏上
d． 向左偏上
8.木塊a、b分別重50 n和30 n，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.2.
與a、b相連線的輕彈簧被壓縮了5 cm，系統置於水平地面上靜止不動．已知彈簧的勁度係數為100 n/m.用f＝1 n的不變力作用在木塊a上，如下圖所示．力f作用後( )
a． 木塊a所受摩擦力大小是4 n，方向向右
b． 木塊a所受摩擦力大小是9 n，方向向右
c． 木塊b所受摩擦力大小是9 n，方向向左
d． 木塊b所受摩擦力大小是6 n，方向向左
9.如下圖所示，物塊m在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時，傳送帶突然啟動，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動後( )
a．m靜止在傳送帶上
b．m可能沿斜面向上運動
c．m受到的摩擦力不變
d．m下滑的速度變小
10.如圖所示，三個形狀不規則的石塊a、b、c在水平桌面上成功地疊放在一起，則石塊( )
a．c受到水平桌面向左的摩擦力
b．c對b的作用力一定豎直向上
c．b對a的支援力一定豎直向上
d．b對a的支援力一定等於a所受重力
11.如圖所示，a、b兩個質量相同的球用線連線，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統保持靜止，以下圖示哪個是正確的( )
a．b．
c．d．
12.如下圖所示，放置在水平地面上的質量為m的直角劈上有乙個質量為m的物體，若物體在其上勻速下滑，直角劈仍保持靜止，那麼下列說法正確的是( )
a． 直角劈對地面的壓力等於(m＋m)g
b． 直角劈對地面的壓力大於(m＋m)g
c． 地面對直角劈有向右的摩擦力
d． 地面對直角劈有向左的摩擦力
13.如圖所示，乙個質量為m的滑塊靜止置於傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直牆上的p點，另一端繫在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°.則( )
a． 滑塊一定受到四個力作用
b． 彈簧一定處於壓縮狀態
c． 斜面對滑塊一定有支援力
d． 斜面對滑塊的摩擦力大小可能等於零
14.如圖所示，物體a置於水平地面上，力f豎直向下作用於物體b上，a、b保持靜止，則物體a的受力個數為( )
a． 3
b． 4
c． 5
d． 6
15.如圖所示，物體a靠在豎直牆面上，在水平力f作用下，a、b保持靜止，則物體a的受力的個數為( )
a． 6
b． 5
c． 4
d． 3
16.如圖，在斜面上木塊a與b的接觸面是水平的，繩子呈水平狀態，兩木塊均保持靜止．則關於木塊a和木塊b受力個數不可能為( )
圖2a． 2個和4個
b． 3個和4個
c． 4個和4個
d． 4個和5個
17.如圖所示，豎直放置的輕彈簧的一端固定在地面上，另一端與斜面體p連線，p與斜放的固定擋板mn接觸且處於靜止狀態，彈簧處於豎直方向，則斜面體p此刻受到外力的個數可能為( )
a． 2個或3個
b． 2個或4個
c． 2個或5個
d． 3個或4個
18.人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運動，如圖所示．以下說法正確的是( )
a． 人受到重力和支援力的作用
b． 人受到重力、支援力和摩擦力的作用
c． 人受到的合力不為零
d． 人受到的合力方向與速度方向相同
19.如圖所示，水平地面上的物體a在斜向上的拉力f的作用下，向右做勻速運動，則下列說法中正確的是( )
a． 物體a可能只受到二個力的作用
b． 物體a一定只受到三個力的作用
c． 物體a一定受到了四個力的作用
d． 物體a可能受到了三個力的作用
20.如圖所示，水平桌面上疊放著a、b兩物體均與桌面相對靜止不動，則b物體受力個數為( )
a． 3個
b． 4個
c． 6個
d． 5個
21.如下圖所示，物體a和b一起沿斜面勻速下滑，則物體a受到的力是( )
a． 重力、b對a的支援力
b． 重力、b對a的支援力、下滑力
c． 重力、b對a的支援力、摩擦力
d． 重力、b對a的支援力、摩擦力、下滑力
22.如圖所示，物體a在豎直向上的拉力f的作用下能靜止在斜面上，關於a受力的個數，下列說法中正確的是( )
a．a一定受兩個力作用
b．a一定受四個力作用
c．a可能受三個力作用
d．a受兩個力或者四個力作用
23.如圖所示，在水平力f作用下，木塊a、b保持靜止．若木塊a與b的接觸面是水平的，且f≠0.則關於木塊b的受力個數可能是( )
a． 4個或5個
b． 4個或6個
c． 3個或5個
d． 3個或4個
24.如下圖所示，物塊在力f作用下向右沿水平方向勻速運動，則物塊受到的摩擦力ff與拉力f的合力方向應該是( )
a． 水平向右
b． 豎直向上
c． 向右偏上
d． 向左偏上
25.木塊a、b分別重50 n和30 n，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.2.
與a、b相連線的輕彈簧被壓縮了5 cm，系統置於水平地面上靜止不動．已知彈簧的勁度係數為100 n/m.用f＝1 n的不變力作用在木塊a上，如下圖所示．力f作用後( )
a． 木塊a所受摩擦力大小是4 n，方向向右
b． 木塊a所受摩擦力大小是9 n，方向向右
c． 木塊b所受摩擦力大小是9 n，方向向左
d． 木塊b所受摩擦力大小是6 n，方向向左
26.如下圖所示，物塊m在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時，傳送帶突然啟動，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送帶啟動後( )
a．m靜止在傳送帶上
b．m可能沿斜面向上運動
c．m受到的摩擦力不變
d．m下滑的速度變小
27.如圖所示，三個形狀不規則的石塊a、b、c在水平桌面上成功地疊放在一起，則石塊( )
a．c受到水平桌面向左的摩擦力
b．c對b的作用力一定豎直向上
c．b對a的支援力一定豎直向上
d．b對a的支援力一定等於a所受重力
28.如圖所示，a、b兩個質量相同的球用線連線，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統保持靜止，以下圖示哪個是正確的( )
a．b．
c．d．
29.如下圖所示，放置在水平地面上的質量為m的直角劈上有乙個質量為m的物體，若物體在其上勻速下滑，直角劈仍保持靜止，那麼下列說法正確的是( )
a． 直角劈對地面的壓力等於(m＋m)g
b． 直角劈對地面的壓力大於(m＋m)g
c． 地面對直角劈有向右的摩擦力
d． 地面對直角劈有向左的摩擦力
30.如圖所示，乙個質量為m的滑塊靜止置於傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直牆上的p點，另一端繫在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°.則( )
a． 滑塊一定受到四個力作用
b． 彈簧一定處於壓縮狀態
c． 斜面對滑塊一定有支援力
d． 斜面對滑塊的摩擦力大小可能等於零
31.如圖所示，物體a置於水平地面上，力f豎直向下作用於物體b上，a、b保持靜止，則物體a的受力個數為( )
a． 3
b． 4
c． 5
d． 6
32.如圖所示，物體a靠在豎直牆面上，在水平力f作用下，a、b保持靜止，則物體a的受力的個數為( )
a． 6
b． 5
c． 4
d． 3
33.如圖，在斜面上木塊a與b的接觸面是水平的，繩子呈水平狀態，兩木塊均保持靜止．則關於木塊a和木塊b受力個數不可能為( )
圖2a． 2個和4個
b． 3個和4個
c． 4個和4個
d． 4個和5個
34.如圖所示，豎直放置的輕彈簧的一端固定在地面上，另一端與斜面體p連線，p與斜放的固定擋板mn接觸且處於靜止狀態，彈簧處於豎直方向，則斜面體p此刻受到外力的個數可能為( )
a． 2個或3個
b． 2個或4個
c． 2個或5個
d． 3個或4個
二、多選題(共12小題,每小題5.0分,共60分
35.(多選)如圖所示，將一長方形木塊鋸開為a、b兩部分後，靜止放置在水平地面上．則
( )
a．b受到四個力作用
b．b受到五個力作用
c．a對b的作用力方向豎直向下
d．a對b的作用力方向垂直於它們的接觸面向下
36.(多選)如下圖甲、乙所示，兩個完全相同的小球在擋板作用下靜止在傾角為θ的光滑斜面上，下列關於小球受力的說法中正確的是( )
a． 小球的重力在兩種情況下產生的效果完全相同
b． 小球均受重力、壓緊斜面的力、壓緊擋板的力和斜面彈力、擋板彈力
c． 小球受到擋板的作用力和斜面的彈力的合力大小、方向均相等
d． 撤去擋板，小球所受合力方向均將沿斜面向下
37.(多選)如下圖所示容器內盛有水，器壁ab呈傾斜狀，有乙個小物塊p處於圖示狀態，並保持靜止，則該物體受力情況正確的是( )
一對一協議
四 乙方權利和義務 1 乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的後續服務提供依據。2 每次授課後，乙方及學生應協助老師填寫授課進度表，並交給老師，作為甲方監督老師授課之用，乙方有義務如實填寫。3 授課前，乙方學生應按老師的要求，認真預習和複習，並將輔導作業交給老師檢查。因學生原因未完成預習 複...
一對一教學反思
2 耐心輔導，關注基礎差的學生。對基礎差的學生既不能著急也不能發火，而是心平氣和的盡可能多的講解基礎知識點，採取反覆複述反覆練習的方法不斷強化基礎知識在學生腦海裡的印象。我覺得基礎差的學生是待開的資源。基礎差是相對的，是變化發展的，沒有一成不變的差生，差生是可以轉化為好學生的。為把這些差生轉變成好學...
一對一教學心得
作為一對一教學的教師，在教學的過程中必須能準確把握考試方向和學生的學習狀態。教學中秉承 因材施教 授之以魚不如授之以漁 的教學理念，盡大限度的發掘學生自身的潛能。在八月份的一對一教學中，讓我深深體會到一對一與課堂教學的不同 第一 備課不同，教師角色需要調整。一對一的教學物件為單個學生，教師的教學主體...