2.3 平行線的性質
一、教學目標：
1．知識與技能目標：
掌握平行線的三條性質, 應用平行線的性質進行簡單的推理和計算，培養學生觀察分析能力和進行簡單的邏輯推理能力.
2．過程與方法目標：
（1）在與同學們的合作交流過程中，學會把實際問題轉化為數學問題，獲得解決問題的方法，拓寬思維能力.
（2）通過研討與交流，在活動過程中學會與人合作，與人交流.
（3）學生通過活動感受知識的形成過程，加強對知識的理解.
3．情感與態度目標：
（1）通過平行線的性質觀察、猜想、操作、推理、交流、歸納等**過程中，進一步發展空間觀念和推理能力、實踐**能力.
（2）通過學習平行線的性質與判定的聯絡與區別，讓學生懂得事物之間是普遍聯絡，又是相互區別的這一辯證唯物主義思想.
（3）在經歷學習知識的活動過程中，獲得成功的體驗，樹立自信心，從而激發學生學習數學的興趣.
二、教學重點：
平行線的三條性質及簡單應用.
三、教學難點：
平行線的性質與平行線的判定方法的區別.
四、學法引導：
1．教師教法：採用嘗試指導、引導發現法，充分發揮學生的主體作用，體現民主意識和開放意識．
2．學生學法：在教師的指導下，積極思維，主動發現，認真研究．
五、教學方法：
直觀教學法、發現教學法、主體互動法.
六、教學手段：
計算機輔助教學.
七、教學過程
平行線的性質
課題7 5 平行線的性質 學習目標 1 使學生掌握平行線的三個性質，並能應用它們進行簡單的推理論證 2 使學生經過對比後，理解平行線的性質和判定的區別和聯絡.一 學前準備 1 4 1 2 2 3 3 1 180 二 探索思考 探索一 請同學們仔細閱讀課本p49頁，完成課本上的做一做.性質1幾何語言表...
平行線的性質
知識要點 同位角 內錯角 同旁內角是指具有特殊關係的兩個角，是成對出現的。這三類角的出現必須有 三線 即兩直線被第三條直線所截。同位角特徵 截線同旁，被截兩線的同方向。內錯角特徵 截線兩旁，被截兩線之間。同旁內角特徵 截線同旁，被截兩線之間。平行線的性質 a.兩直線沒有交點。b.過直線外一點僅有一條...
探索平行線的性質
安遠三中朱世龍 一，主題分析與設計 本節課是人教版義務教育課程標準教科書七年級數學 下冊 第五章第3節內容 平行線的性質，它是直線平行的繼續，是後面研究平移等內容的基礎，是 空間與圖形 的重要組成部分。數學課程標準 強調 數學教學是數學活動的教學，是師生之間 生生之間交往互動與共同發展的過程 動手實...