一、擬定標題
二、中心思想
1、簡述內容（包括關鍵詞）；
2、「提出——強調——重申」主題句
三、選擇結構。這一點指的是中間部分的安排。
文學性作文結構：
1.縱向發展式。按照事物發展的時序或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、倒敘等基礎之上。
倒敘儘管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬於縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。
2.橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。
科學性作文中的結構：1.並列式。
一般寫的是物件的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯絡，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。
先後次序不那麼固定。往往運用序碼，如第
一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。2.
遞進式。一般寫的是物件的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。
這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。結構選擇，所用字數一般只有幾個。
四、標明層義這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標題寫法，結尾沒有標點符號，幾個至多十來個字，簡明扼要。
這種寫法的長處是簡潔清楚，易於把握.二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易於冗長，不利於思考。
最好是兩種方法交替，在簡單明瞭的地方用標題寫法，在複雜難記的地方用句子寫法，根據具體情況而定。這樣，層義具體表現在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是專案。
五、提示方法、技巧
1、表達方式2、敘述順序3、修辭方法4、詳略、抑揚、懸念
議**提綱
寫議**應該從寫提綱練起，不必急於成文。寫議**與寫記敘文不同，需要嚴密的邏輯思維。寫作前必須明確為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，有乙個清楚的整體構思，這就如同蓋樓房要先繪出「圖紙」一樣。
有了寫作提綱，文章就有了乙個輪廓，寫起來心中有數，有條不紊。有不少同學不願意擬寫作提綱，覺得麻煩，耽誤時間，結果想到哪兒寫到哪兒，任意發揮，從而出現觀點不明、重點內容遺漏、條理不清、結構鬆散等弊病。為了減少盲目性，克服隨意性，保證寫作質量，我們一定要首先學會寫提綱。
議**的提綱編寫，一般應考慮下面幾個問題：
1．論點是什麼？如何提出論點？
2．先分析問題的哪一方面？後分析問題的哪一方面？
3．選用哪些事實論據與道理論據闡述論點？
4．用什麼論證方法？哪些詳？哪些略？怎樣過渡？
5．怎樣解決問題，得出結論？
對這些問題必須反覆思考，然後加以整理，分成條目，固定下來。寫提綱時，要注意幾點基本要求：
（1）觀點明確；（2）重點突出；（3）條理清楚；（4）簡而明。
所謂「簡」，是指簡要，寫出段意即可；所謂「明」，就是清楚明白，一看提綱就了解文章的整體安排及部分內容的詳略情況。
談「骨氣」一、提出論點：我們中國人是有骨氣的
二、分析：1．什麼叫有「骨氣」──富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈
2．「骨氣」是有階級性的
三、從不同角度論述：
1．文天祥「富貴不淫、貧賤不移、威武不屈」，集中體現了中華民族的骨氣
2．古代窮人「貧賤不能移」的典型事例
3．聞一多「威武不能屈」的典型事例
四、總結全文，重申論點
寫作提綱一經列出，就應該依「綱」寫作，但並不等於一成不變。在寫作過程中，如果有了更新更好的思路，可以隨時調整或修改提綱。
提綱是文章整體構思的文字化。擬寫作提綱前一定要認真構思，逐步養成擬寫作提綱的好習慣，這對提高作文效率，保證作文質量是大有益處的。
記敘文作文
我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關於她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那只 寵物 它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲 哇 ...
經典記敘文
一 母愛，三月的陽光 一件事記敘文 人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不願停步，期待乙份轟轟烈烈，乙份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香 也許是在題海浬浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去 疲倦 二字。開啟燈，書桌上...
記敘文訓練
語文試題三 2 記敘文的審題與立意 學習目標 1 學會記敘文審題立意，使記敘文 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確 2 提高作文審題立意能力 學習重點難點 記敘文審題立意方法 學習過程 一 審題 文題 以 家鄉的 為題，寫一篇左右的記敘文。要義點撥 審題是作文極其重要 極其關鍵的一步，這一步的好...