第一課愛在屋簷下
我知我家
1、家庭的含義及家的最主要的特點是什麼？(課本第5頁第一段))
答：含義：家庭是由婚姻關係，血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。特點：家中有親人，家裡有親情。
2、家庭關係的確立分哪幾種？（課本第5頁第二段）
答：①依照法定條件和法定程式結婚，組成新的家庭；②因生育導致的血緣關係結合成家庭；③依照法律條件和法定程式收養而組成家庭；④隨父(母)再婚組建新的家庭。
3、家庭的結構有哪些？（課本第5頁第三段）
答：①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。②主幹家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。
③單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。④聯合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭或已婚同輩聯合組成的家庭
4、家庭的功能主要有哪些？（課本第5-6頁）
答：①物質生產功能 ②人口生產功能 ③消費功能 ④撫育和贍養功能 ⑤教育功能 ⑥休息娛樂功能
5、為什麼我們與父母的關係不可選擇？（課本第6頁）
答：在家庭關係中，最主要的是與父母的關係。因為父母子女關係的確立，絕大多數基於血緣關係，生命是父母給予的，這種關係是無可選擇，無法改變的，我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
6、對於父母收入低或父母有生理缺陷，你應該怎麼認識？（課本第6頁）
答：①天下沒有十全十美的家庭，也沒有十全十美的父母。
②自己的家境可能不富裕、自己的家長可能很普通，但是人是平等的，家長職位低，收入少，並不影響他們在我們心中的高大形象，更不是我們自卑的理由。
③自己的家長可能有生理缺陷，這是他們不同於別人的特點，而不是我們看不起家長的理由，明理者不嫌父母醜。
④不管出生在什麼家庭，我們與父母的血緣親情關係是無法改變的。
7、我們應怎樣對待家庭的良好傳統? （如何認識自己的家？）（課本第7頁）
答：①我們要認識自己的家，特別是要了解自己的父母。
②要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。（家庭成員值得稱道的地方（團結，勤奮，簡樸）；好的家風和傳統（熱愛祖國、誠實守信，樂善好施、勤儉節約））
我愛我家
8、我們與家庭的關係?（家庭對個人成長的重要性？）（課本第8頁）
答:家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人,也是我們第一任老師。父母視我們為掌上明珠,無微不至地關心愛護著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。
9、父愛和母愛的特點是什麼？（課本第9頁）
答:共同特點：父愛和母愛是至深至純的愛、無私的愛、永恆的愛、無微不至的愛、不求回報的愛。父愛如山，往往深沉嚴格；母愛如水，往往溫柔細膩。
（父母的優點，父：辛苦工作維持家庭開支，家庭責任感強，有幽默感，分析問題有見地；母：溫柔體貼，善解人意、細心，關懷每個人，把家安排的舒適、溫馨）
10、父母為什麼必須對子女盡撫養教育義務？（課本第10頁）
答: ①父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。②如果父母不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。
11、我們為什麼要愛自己的家？（或家對我們人生起到了怎樣的作用？）（課本第10頁）
答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂天地，天然學校和今後發展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
難報三春暉
12、我們為什麼要孝敬父母？（課本第13-14頁）
答：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，理應得到愛的回報，受到我們的孝敬。②孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們應該加以繼承和弘揚。
③孝敬父母是我們的天職，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。
13、孝敬父母的含義？（課本第14頁）
答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
14、我們應該怎樣孝敬父母？（孝敬父母的表現或方法？）（課本第16頁）
答：敬重和愛戴父母，從一點一滴的小事做起，愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興，經常與父母談心，幫父母做力所能及的家務等。
15、如何正確認識孝敬父母？（課本第17頁）
答：①孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
②如果父母作出不道德的事，我們要勇於批評和制止；如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。（如果父母做出不道德的事我們應該怎麼辦？）
16、我們為什麼要孝敬父母的長輩？我們應如何對待父母的長輩？（課本第17頁）
答：因為他們為社會為家庭作出貢獻，對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加，在他們年老多病行動不便時，做子女的更要獻上一片孝心。
第二課我與父母交朋友
嚴也是一種愛
1．我們與父母產生矛盾的原因？（課本第19-20頁）
答:（1）進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。
（2）而在父母的眼裡，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、囉嗦。於是，我們與父母之間就生生了矛盾。
或【（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威； （2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。】
2．我們與父母產生隔閡代溝的原因？（20-21頁）
答：（1）產生代溝的原因:我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異
（2）我們與父母的人生經歷，生活經驗，社會地位不同，對社會規範的熟悉程式也不同，生活態度、價值觀念、興趣愛好，行為方式等方面難免產生較大差異。
3．怎樣看待父母的高期待、嚴要求？（21頁）
答：父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛，我們要體諒父母的一片苦心。
4．逆反心理的表現有哪些？（21頁）
答：逆反心理具體表現為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。
5.如何正確對待逆反心理？（21頁）
答：（1）對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。我們的父母不是聖人，他們的觀念有時滯後；在家庭教育方面，他們也難免有誤區。
（2）與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助於我們作出正確的行為選擇。
6．逆反心理危害的具體表現形式有哪些？（21-22頁）
答：與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或對他們不理不睬、冷冷相對，都是錯誤的，會給父母和自己造成極大的危害。
7．逆反心理的危害有哪些？我們應該怎樣做？（22頁）
答：（1）在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是使父母的錯誤懲罰自己。（2）這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是使父母的錯誤傷害父母。
（簡答概括為：多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己，傷害了父母）
怎樣做（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時要努力克制自己。
（2）、學會與父母正確交往：①、對父母的態度要溫和，不採取偏激的行為方式。②、要表現出一定的獨立能力，讓父母放心。③、與父母交流和溝通。
兩代人的對話
7．我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？ （23-25頁）
（1）不能否認、漠視，但也不能誇大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。冷靜下來，心平氣和地與家長商量，通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異
8．與父母交往有哪些藝術？（課本26-27頁）
答：（1）讚賞父母，讚賞中增進親情。要學會真誠、得體地讚賞父母，這是增進親情的有效方法。
（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益。在傾聽中能體會出父母的心情、期望和用意。
（3）幫助父母，用行動感動親人。要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事，這樣，即使我們對父母小有冒犯，他們也會原諒我們。
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
第三課同儕攜手共進
同學朋友
1. 形成良好人際關係的意義？（課本31頁）
答：在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的「人際關係樹輪」萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關係是相互選擇的結果。
積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2. 受歡迎的人共有的良好品質有哪些？這些良好的品質對自己的人際交往有什麼好處？（課本31頁）
答：真誠、友好、善良、負責任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
3.朋友的作用有哪些？（課本32頁）
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支援和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
4. 交友的原則有哪些？（怎樣建立真正的友誼？）（課本33-35頁）
答：(1)交友是乙個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)欣賞他人，讚美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
男生女生
5．男女同學之間交往的意義？（37頁）
人教版思想品德八年級上冊全冊導學案導與學
第一單元 第一課 愛在屋簷下 第一課時 我知我家 一 學習目標 情感態度價值觀目標 培養學生熱愛家庭 熱愛父母的情感，引導學生繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，增強對家庭的責任感和自豪感。過程與方法 通過對家的遐思來理解家庭的特點，通過閱讀感悟 情境交流 小組討論來體會父母與子女感情的天然和純...
思想品德人教版八年級上冊《競爭 合作 》
知識目標 競爭！合作！教學設計 通過教學與活動，使學生認識什麼是合作中競爭以及什麼是競爭中合作。通過活動鍛鍊同學之間在合作中競爭，在競爭中合作 教學目標 能力目標的能力，促成學生把握在合作中競爭 在競爭中合作的技能。通過活動，促使學生學會在合作中敢於競爭 善於競 情感態度與價爭 享受競爭 嘗試在競爭...
人教課標版八年級思想品德上冊全冊教案
我知我家 教案 一 教學目標 1 知識目標 了解家庭關係 家庭關係確立的情形和現代家庭結構的三個型別 了解自己在家庭中位置。2 能力目標 在日常生活中繼承與發揚良好的家風和傳統。3 情感目標 理解家的含義 理解和體會親子之情不會因父母地位甚至父母缺陷而改變。初步形成為家庭作貢獻 為父母分憂的人生態度...