［課程名稱］
［適用專業］
中等職業學校工藝美術專業
1.前言
1.1 課程性質
本課程是中等職業學校工藝美術專業的核心課程，是學生學習工藝美術設計基礎表現技能的課程。它的功能是提高學生的基礎造型能力和藝術素養，讓學生通過實訓掌握運用單色正確表現物件的技能，為下一步進入工藝品設計製作、裝潢設計、產品設計與製作、室內設計等專門化方向課程的學習作好的造型能力的準備。
1.2 設計思路
本課程以就業為導向，通過行業調查，對工藝品設計製作、裝潢設計、產品設
計與製作、室內設計等專門化方向所涵蓋的工作崗位進行工作任務與職業能力分析，以專業設計與製作的工作任務為引領，以基礎造型能力為主線，以工藝美術各專門化方向應共同具備的崗位職業能力依據，選擇與各專門化方向工作任務相關的操作內容，按照能力掌握的難易程度以循序漸進的方式組合，由淺入深、從易到難地培養學生的基礎造型能力和藝術素養。建議本課程課時為162學時。
2. 課程目標
通過任務引領的設計素描寫生訓練專案活動，使學生了解設計素描的基礎知識，盡快掌握工藝美術素描造型的一般規律和法則，引導學生正確認識素描造型中的形態和表現之間的關係，掌握基本的設計素描造型能力，並提高學生的藝術感知能力和鑑賞能力。
職業能力目標：
能用電腦繪製二維條件圖。
能運用auto cad、photoshop、3dmax軟體製作二維、三維效果圖。
能能手繪裝修設計草圖, 能手繪表現二維、三維效果圖。
能按比例製作室內設計模型。
能用相關電腦設計軟體製作設計文字。
能製作方案匯報ppt, 能進行相關多**裝置的操作。
3.課程內容和要求
4. 實施建議
4.1 編寫教材
（1）必須依據課程標準編寫教材。
（2）教材應充分體現任務引領、實踐導向的課程設計思想。
（3）教材應根據工藝美術專業設計與製作崗位職業能力的要求，加強對造型表現速度和準確度等方面能力的訓練。
（4）教材應以學生為本，理論知識以夠用為原則，文字簡明扼要，要**並茂。要多介紹優秀的與本專業聯絡比較緊密的設計素描作品，並加以分析評述。
（5）教材活動設計要有可操作性，既要結合專業，又要富有新意，以提高學生的學習興趣。
4.2 教學建議
（1）應立足於學生實際應用能力的培養，採用專案式教學法，以任務引領型專案帶動學生對造型基礎理論知識、藝術表現知識和表現技法的學習，提高學習興趣，增強學習的積極性和主動性。
（2）教師要以學生為本，積極啟發誘導學生的創造性，注意培養學生的創造能力；要注意教與學的互動，通過選擇典型的活動專案，使學生通過幾個典型活動的學習，學到設計素描表現的規律性知識和技能，達到舉一反三的效果。
（3）教師在教學活動中，要加強示範性教學。要有完備而清晰的示範畫稿，要有臨場的示範教學活動。
（4）設計素描課程是一門實踐性、個性很強的表現技法課，教師一定要因材施教，注意發現和發展每個學生的個性與特長，培養學生的獨立思考能力和自主創新意識。
4.3 教學評價
1、本課程按1、2、3階段分別進行評價。
2、建立職業能力綜合評價體系，以目標水平為主，階段成績為輔，結合課外作業、學習態度以及本人課程學習中職業技能的提高程度進行綜合評價。
3、強調目標評價和過程評價相結合，注重作畫過程、方法步驟的正確性，加強實踐性教學環節的考核，注重平時成績記錄
4、建議在教學中按課程教學目標分別進行綜合評估，按不同的權重計算總成績。
5、本課程按百分制考評，60分為合格。
4.4 課程資源的開發和利用
（1）注重開發多**教學課件，創設生動形象的工作情景，增強學生直觀感受，激發學生學習興趣，並有利於學生在課外的「自主訓練」。
（2）搭建產學合作平台，充分利用本行業的企業資源，建立校外寫生基地，滿足學生風景寫生、蒐集藝術創作素材的需要。
（3）利用上海社會展覽館、博物館資源和各種高水平藝術展覽平台的優勢，組織學生參觀，提高他們的藝術修養和拓寬眼界。
4.5 其他說明
本課程標準適用於中等職業學校工藝美術專業（三年制或四年制）
《平面製作》課程標準
課程名稱 平面製作 課程 所屬院系 計算機工程系 適用專業 圖形影象製作 課程型別 職業必修課 1 前言 adobe photoshop cs是美國adobe 公司推出的功能強大的影象處理軟體，它是目前平面設計人員使用最為廣泛的設計工具。使用photoshop可以方便地進行影象編輯 修飾 色彩調整以...
FLASH動畫製作課程標準
編制人 白燕青 編制系部 資訊工程系 編制日期 2010年 5月10日 審核人 謝玲莉 專業負責人 顧謙 系部主任 顧謙 鄭州電力職業技術學院制 2010年 5月10 日 目錄一 課程基本情況 二 課程定位 三 課程設計思路 四 課程目標 一 知識目標 二 職業技能目標 三 職業素質養成目標 或態度...
《標書設計製作》課程標準
附件1 課程標準模板 一 課程定位 標書設計課程是裝飾藝術設計專業的主要專業課之一，是增強學生專業技能學習的重要課程，在裝飾藝術設計專業課程體系中起著重要的作用。本課程的功能主要體現在以下幾個方面 1 增強學生專業技能，具備 處理的能力，提高版式技能，為就業打下必要基礎。2 培養學生的創新精神，提高...