1.課程定位
影視動畫特效製作，從製作技術上來說與舞美、道具一樣都是為了營造電影動漫的視覺造型服務的，它的歷史是與電影動漫同步的。但在以往的電影動漫史上它只作為一種表現元素起輔助作用。而近些年來，伴隨著數字製作技術的發展，數字電影特技所呈現出的營造現實和再現奇觀的表現能力，為電影特技提供了乙個大顯身手的舞台。
《影視動畫特效》課程是我院三年制多**技術專業和軟體學院二年制動漫專業的核心專業課程。同時，是獲得權威「adobe中國認證設計師--影視後期」證書的必修課程，也是獲取「全國資訊化工程師崗位技能證書」的重要課程之一。通過對本課程的學習，可以使學生掌握基本的錄音和混音合成技術，以及影視動畫特效製作方法（包括聲音特效、**特效以及3d特效等），為多**專業和動漫專業學生開闢了一條新的發展方向，同時也為他們就職拓寬了道路，使他們既能夠勝任平面設計師、3d設計師等工作崗位外，又可以擔當起錄音師、剪輯師以及特效製作師等**相關工作。
該課程以《計算機文化基礎》、《平面設計基礎》、《圖形影象應用技術》課程為前續課程，其後續課程為《網頁設計》、《多**開發與應用》等。
2.工作任務和課程目標。
2.1工作任務
本課程是關於adobe after efferts軟體特效製作操作的學習。
該課程工作任務及職業能力分析如表1所示。
表1 工作任務與職業能力分析表
2.2課程目標
本課程是在學生學習過色彩學、影視鑑賞、photoshop、3dmax、audition 和premiere等專業課程的基礎上，所開設的另外一門重要的專業課。通過本課程的教學，要求學生系統學習adobe after efferts軟體的影視特效製作方法，並採用一系列的例項來學習和掌握影視動畫特效製作方法。本課程的教學目標為：
2.2.1 知識目標
（1）了解影視動畫特效基礎知識；
（2）了解影視特效軟體基礎；
（3）掌握2d、3d影像合成技術；
（4）掌握after efferts軟體的影視片頭動畫製作方法；
（5）掌握after efferts軟體的動畫特效製作方法。
2.2.2 技能目標
（1）初步掌握影視動畫製作技巧；
（2）初步掌握影視動畫合成技巧；
（3）能夠運用after efferts製作片頭動畫特效；
（4）能夠運用after efferts製作產品廣告動畫特效；
（5）能夠運用after efferts進行流體模擬動畫製作；
（6）能夠運用after efferts進行角色動畫製作；
（6）培養影視動漫鑑賞能力和審美能力。
2.2.3 態度目標
（1）具有熱愛所學專業、愛崗敬業的精神和強烈的法律意識；
（2）具有勝任設計工作的良好的業務素質和身心素質；
（3）具有一定的美學知識和健康的審美觀點，對自然、社會生活和藝術的美有初步的欣賞和鑑別能力，超前的創造思維能力和運用現代化科學技術的能力；
（4）具有運用所學知識分析和解決問題的能力；
（5）具有自學能力、獲取資訊的能力，以及一定的組織、管理能力。
3.教學組織
根據工作崗位與職業能力分析，為了提高學生綜合專業知識能力以及實際運用能力、培養學生的職業素質，本課程設計了11個學習專案，包含12個專案工作任務，教學組織表如下：
表2 課程教學組織表
4.教學內容與能力要求
《影視動畫特效製作》課程是在動漫專業學生學習了photoshop、3dmax、audition和premiere等軟體基礎上所開設的另外一門重要的專業課，只要針對的是3d特效的製作學習，所以對學生們基礎知識掌握的水平要求比較高。所以根據本課程的特點，在教學內容的安排上，主要包括教學任務、教學目標、知識內容及要求以及技能內容及要求。涵蓋了教學的主要內容、教學的重點以及學生技能的操作內容。
通過本課程的學習，能夠使學生達到相應的工作能力。
具體的專案教學內容與能力要求如表3所示。
表3 教學內容與能力要求表
5.教學方法與條件
5.1教學方法
本課程採用理論結合實訓的教學方法，以學生為主體，從學生認知規律入手，採用案例分析來進行教學活動。在第一節課中首先使用說課的方式，讓學生對這門課有比較詳細的了解，以便幫助學生在以後的學習中做到目的明確。細化教學環節，抓好實訓環節，做好學習講評總結。
通過講評，一方面鼓勵學生，另一方面也激發學生學習的興趣。從而達到理論和實踐教學的有機結合。
本課程教學分為四個階段：影視特效基礎知識教學、after effects基本特效教學、after effects高階特效教學和綜合特效運用教學。
影視特效基礎知識教學：讓學生了解特效的基本知識，以及掌握特效的使用技巧。掌握好如何借用其他的軟體實現綜合性的特效製作。
after effects基本特效教學：以典型的影視動漫特效製作案例作為教學專案，進行展開，通過分析，讓同學們掌握常見特效的製作方法。並通過實訓加強對特效功能的掌握。
after effects高階特效教學：與permiere軟體相對比，通過影視動畫特效製作案例分析，讓學生掌握影視繪畫編輯、3d特效和表示式特效等。
綜合特效運用教學：結合音訊和**的特效功能，要求同學們利用所掌握的知識，通過學習過的photoshop、3dmax、audition、premiere和ae軟體完成一部具有片頭、片尾、轉場、**特效以及背景**的作品。
採取設計教學法、案例分析法、發現法、實踐法、對比法、強化法等多種教學方法。
設計教學法：合理安排教程，以任務組織教學，在任務的履行過程中，以參與、體驗、互動、交流、合作的學習方式，充分發揮學生自身的認知能力。
案例分析法：通過優秀的影視動漫作品的分析，培養學生的分析能力、判斷能力以及解決問題能力。
發現法：面對乙個實際問題，給出多種不同的特效結果，通過對比，讓同學們掌握特效應用的技巧。
實踐法：通過實訓操作，讓同學們在掌握技術的同時，培養他們的鑑賞能力以及審美能力。
對比教學法：通過premiere和ae的對比，找出其相同和不同之處，使學生在明確了乙個內容之後能夠自然地聯想到另乙個內容，並能自行理解和掌握，從而達到預期的教學目的。
強化法：運用學過的知識，製作複雜的特效效果。加強他們對知識的理解和掌握。
本課程教學通過理論教學和實踐教學，實現了「教、學、做」三位一體。通過大量的案例分析，使學生們在掌握操作的基礎上，又培養了他們的鑑賞能力以及審美能力。通過本課程的學習，學生們完全能夠勝任一些相對複雜的影視動漫後期編輯與特效的工作任務。
5.2 教學條件
本課程教學應具備以下教學條件和資源：
（1）多**教室；
（2）實訓室裝置要求：
（3）校內有一支「雙師」結構合理、專兼結合的教學團隊；
（4）有相應的校外實訓基地；
（5）有較為豐富影視動漫參考資料。
6、考核與評價
6.1考核方法說明
由於該課程側重於對學生動手能力的培養，因此，對學生的真實水平進行檢驗時只有通過上機考查的方式才能測出學生的真實水平。
考核形式採用「平時+上機」的方式進行，平時成績佔30%，而期末測試佔70%。
6.2職業技能要求
通過本課程的學習，使同學們掌握影視動漫後期編輯與特效的基本使用方法和操作技巧，將能夠適應動漫公司、影視公司等多**公司職員的基本要求。同時，積極參加國家組織的各種職業資格認證的考試，取得相應的技能證書，為畢業後的求職和擇業積極創造條件。
7.說明與建議
7.1本課程的適用範圍和重難點
適用範圍：本課程適用於計算機應用專業數字**方向，課程包括基本教學內容、選擇教學內容和實踐性教學內容。選擇教學內容部分，可根據實際教學需要從中選用。
影視動畫創作課程小結
姓名 班級 12動畫 1 班 學號時光如流水般逝去，影視動畫創作課程就這樣過去了，在這段時間裡我從中學到了我以前在書本裡沒有的知識。本學期一開學，我們就開始籌備畢設，我們組在做準備工作時，在經過猶豫 討論 商量後，一致決定採用上學期的故事，把它重新審視劇本，把它重新細化，適當刪減 新增故事情節。之後...
《影視動畫賞析》課程考核
姓名 方明進 學號1041252106 所在學院 文傳 分數 影視動畫 短片名稱 父與女 內容 父與女 講述的是一對父女的故事，父親出走，女兒在不同年齡段不斷等待父親的過程。一 故事梗概 在女兒幼時父親和她一起騎車來到河邊，父親獨自劃著船消失在女兒的視野裡。在以後的日子裡女兒每天都來到河邊等待自己父...
影視動畫製作專業全部製作明細方案
一 頻道推廣全案 1 市場部分 a.主要競爭頻道分析 b.收視人群認知分析 c.頻道自身現狀分析 d.市場發展分析 e.頻道經營戰略導向建議 2 線上包裝部分 1 總片頭 2 主宣 3 欄目形象宣傳片 4 主持人形象宣傳片 5 播出時間 觀眾互動等實用宣傳片 6 片花 7 欄目id 8 過場 9 本...