------- 口算乘法
教學目標：1、讓學生能運用算理準確快速地口算出兩位數乘一位數、三位數乘一位數的口算乘法；
3、通過學生自主學習，討論交流以，訓練學生邏輯思維，培養學生自學能力
2、讓學生了解現代交通工具的發展，教育學生遵守交通規則，注意交通安全；
教學重難：演算法的總結與運用
教學方法：以學生自主討論學習為主，教師指導總結為輔，結合科學的練習設計組織教學。
教學準備：演示課件
教學過程：
一、激情匯入：
1、談話：同學們好，今天我將和同學們一起上一堂數學課，你們這裡啊，有好多的老師是我的老朋友，我早就聽他們講，你們都十分的聰明，回答問題都十分積極，是不是這樣啊？那這節課就讓我們一起來見證一下吧！
今天我們將要學習的內容是：《口算乘法》，首先讓我們來看一段**，了解一下現代交工具的發展情況。（放演示幻燈二）
2、提問：你們還知道其它交通工具的速度嗎？（學生回答：電動車、麵包車、貨車、三輪車。。。）
3、小結：是的，現代科技的發展，使得現代交通工具越來越發達，為人們的出行提供了極大方便，但同時也帶來的極大的安全隱患，下面我們一起來看乙個資料統計。（放幻燈三）大家一起喊交通口號：
警惕交通殺手，注意行路安全！遵守交通規則，珍愛自我生命！
二、新授：
1、複習舊知，快速口算：人步行速度約是6千公尺/小時，馬車約是10千公尺/小時，那麼人與馬車3小時各行多少千公尺？
2、（放幻燈四）學習例一：人騎自行車3小時可以行多少千公尺？
a、學生列式
b、學生討論演算法，老師放（幻燈五）指導總結演算法。
c、學生做練習一。（幻燈六）
d、學生做練習二。（幻燈七）
3、（放幻燈八）學習例二：特快列車3小時行多少千公尺？
a、學生列式
b、學生討論演算法，老師放（幻燈九）指導總結，比較兩種演算法。
c、學生做練習三（放幻燈十）
d、學生做練習四（放幻燈十一）
三、鞏固練習：
1、買**
2、有多少條魚
3、買鳥問題
4、趣題徵解。
三位數乘兩位數
4 說過程 1 創設情境，激發興趣 興趣是學習的第一動力。怎樣來激發學生的學習興趣，讓其愛學 樂學呢？在此，我已國慶旅遊為情境，助人為情懷，激發學生 新知的興趣。2 自主探索，解決問題 學生列出算式142x12後，提問，你會算嗎？學生獨立列式計算，不規定演算法，給予孩子們充裕的思考空間，培養他們自主...
三位數乘兩位數
三位數乘兩位數 教學反思 我教學了 三位數乘兩位數 現作出如下反思 一 比較好的幾方面 1 備課時把握住了知識的前後聯絡。小學階段對整數筆算乘法的最高要求是掌握三位數乘兩位數的筆算，兩位數乘一位數是筆算乘法的開始，兩位數乘兩位數是筆算乘法的關鍵。因為兩位數乘兩位數和三位數乘兩位數同是乘數是兩位數的乘...
三位數乘兩位數 進製
三位數乘兩位數的筆算 教學內容 青島版小學數學四年級上冊37頁內容 教學目標 1 引導學生探索三位數乘兩位數的計算方法，學生在 過程中掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2 學生在運用已有知識解決新的計算問題時，感受數學知識和方法的內在聯絡。3 學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數學...