作者：龔青
**：《教師·下》2023年第03期
家庭教育是一種積極的社會活動，是學校教育的必要補充。隨著社會的發展，獨生子女日益增多，孩子的教育問題越來越困擾著眾多家長。目前，我國家庭教育之所長，可謂林林總總，而其所短，也不在少數。
本文僅就當前家庭教育中的幾個誤區及改進措施談些粗淺的看法。
一、家庭教育誤區
1.分數第一，品德其次
筆者從湖南省岳陽縣第三中學80名學生的問卷調查（以下資料皆出自此次調查）中發現，有31%的家長最關心學生的分數，而對學生的道德品質、行為習慣等卻常常擺在次要位置。的確，分數第一，已經成為目前一部分家長的教育價值取向，能否考取大學，已經成為人們衡量家庭教育是否成功的一種標準。而這種教育取向最終導致的結果是當代一些青年品質的滑坡，如不懂得孝敬父母，缺乏社會公德意識，不講文明禮貌等。
2.學習當先，勞動靠邊
現在的學生大多數是獨生子女，被父母視為掌上明珠。極端的愛，使這些父母不願讓學生受到任何一點勞累。同時，他們認為，學生只要學習好就夠了，是否天天參加勞動根本就不重要。
這種錯誤的認識使得學生除了學習之外，其他事全都由父母包辦。從相關調查中我們不難看出，有些青少年的勞動意識正日趨淡薄，他們生活都不能自理，不會幹家務，甚至連起碼的處事能力、自護能力都欠缺。這樣做的結果是使他們的意志品質得不到良好的培養，依賴性大，適應性不強，不能承受挫折的考驗。
長此以往，我們的學生難以形成健全的人格，將來走上社會，又怎麼能適應激烈競爭的時代環境？
3.盯住特長，不及其餘
一些家長望子成龍心切，一心想讓孩子長大後出人頭地，誤以為只有學有所長，才能有所出息，於是，便不顧孩子的興趣愛好，硬逼著他們參加電腦培訓班、演藝班、各種樂器班、美術班、舞蹈班、外語班等。在培養孩子專業技能的投資上，他們不惜花大量的精力、財力，不惜犧牲本應屬於孩子玩樂的節假日。結果往往適得其反，孩子的專業非但長進不大，就連文化學習、個性發展、甚至身體的正常發育亦受影響。
孩子在父母的嚴格督促下，產生了巨大的心理壓力，產生逆反心理。
當前家庭教育誤區及改進措施
家庭教育是一種積極的社會活動，是學校教育的必要補充。隨著社會的發展，獨生子女日益增多，孩子的教育問題越來越困擾著眾多家長。目前，我國家庭教育之所長，可謂林林總總，而其所短，也不在少數。本文僅就當前家庭教育中的幾個誤區及改進措施談些粗淺的看法。一 家庭教育誤區 1.分數第一，品德其次 筆者從湖南省岳陽...
家庭教育十大誤區
一 以分數論 英雄 重考試分數，輕學習能力 二 家長不注重培養孩子的自學能力 三 重身體健康輕心理健康 四 父母對孩子過度期望並付出極大代價 五 不對孩子因材施教 六 違背孩子成長發展的自然規律 七 家長不重視自我學習 八 懲罰多於表揚，濫用懲罰，損害孩子身心健康 九 忽視孩子意志品質的磨練 十 忽...
小學生家庭教育誤區及對策研究
作者 左肖肖文惠芝陳泓紅 文科愛好者 教育教學版 2019年第02期 摘要 家庭教育對小學生來說具有極其重要的作用，是小學生不可或缺的一種教育。但在現實中仍然有部分家長存在教育方法不當 缺乏陪伴溝通和言行不一致的家庭教育誤區，影響了小學生的成長與發展。對此，家長應樹立正確的家庭教育觀念 充實教育理論...