作者：陳燕虹
**：《中國校外教育·基教(中旬)》2023年第09期
家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今後的發展。本文通過調查研究，在如何教育子女成材的問題上，許多家長都不自覺地走入了小孩不能太野，聽話才是好孩子；過度溺愛，過分寵愛等教育思想意識上的誤區，使孩子無法健康成材。通過整理分析得出了幾點建議和策略，希望能給家長們一點啟示。
當代家庭教育誤區對策1問題的提出
家庭是每個孩子成材過程的第一所學校，父母則成為孩子的第一任老師，所以家庭教育對於孩子今後的發展起著舉足輕重的作用。從目前家庭教育情況看，許多家長對家庭教育主要內容的了解和掌握逐漸趨於全面。但是，也有不少家長對於孩子的心理健康問題，培育吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及個人生存，人類生存等現代家庭教育問題的認識性還不夠全面。
父母愛孩子，孩子體驗不到，視父母若路人；父母要孩子遵守紀律，好好學習，而孩子置若罔聞；父母要孩子講文明，懂禮貌，而孩子卻粗暴無理；父母希望孩子自信剛強，而孩子卻自卑畏縮；父母對孩子嚴加約束不行，放任自流也不行，一切的一切都往往事與願違。
愛子之心，人皆有之，教子之法，卻非如此。本文就從當代家庭教育教育思想意識上的誤區入手設計問卷，進行了研究。
2結果與分析
2.1調查的物件
杭州市區一所幼兒園，96位幼兒家長，採取問卷調查，共發放問卷96份，收回有效問卷89份。
2.2家長對於好孩子的標準
從問卷資料顯示：認為好孩子的標準是聽話的家長佔59.6%；認為活潑好動才是好孩子的家長佔11.2%；而認為敢於探索有創造性的孩子才是好孩子的家長佔29.2%。
2.3家長對孩子的期望
留守兒童家庭教育的問題及其對策
留守兒童是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地並因此而不能和父母雙方共同生活在一起 年齡在14周歲及以下的兒童。本文所說的留守兒童指的是因父母雙方或單方長期在外經商或從事其他職業而被交由父母單方或長輩 他人來撫養和教育的兒童。隨著中國城鎮化程序的加快，越來越多的農村剩餘勞動力流入城鎮。...
新時期家庭教育的現狀及其教育對策
作者 杜文飛 新一代 2011年第05期 摘要 重視家庭教育是現代教育的必然，也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務 有能力對家庭教育進行適時 適當的指導。為了共同的目標，我們必須 心往一處想，勁往一處使 我們的教育才有效益和希望。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家...
小學生家庭教育誤區及對策研究
作者 左肖肖文惠芝陳泓紅 文科愛好者 教育教學版 2019年第02期 摘要 家庭教育對小學生來說具有極其重要的作用，是小學生不可或缺的一種教育。但在現實中仍然有部分家長存在教育方法不當 缺乏陪伴溝通和言行不一致的家庭教育誤區，影響了小學生的成長與發展。對此，家長應樹立正確的家庭教育觀念 充實教育理論...