當前農村小學生家庭教育現狀對策

雖說我國家庭教育源遠流長，但是，由於傳統觀念的影響和人們對家庭教育還缺乏全面、正確的理解，導致在家庭教育行為中還存在著很多誤區，尤其是我們偏遠的農村學生。通過我十餘年的工作經歷，我發現我們農村小學生家庭教育普遍存在以下現象：

(一)家長過分溺愛孩子，尤其是祖父母、外祖父母的溺愛。

(二)家長教育觀念落後、陳舊，方法簡單、嚴厲、粗暴。

(三)家長過分放任孩子。

(四)家長濫用獎勵手段。

(五)重視智育而忽視德育。

1、對家庭教育現狀的歸因分析

家庭教育的現狀，在一定意義上說，它是社會現實的一種反映。孩子教育的好壞，不僅關係到乙個家庭的幸福，而且影響到一代人對民族進步和繁榮的作用。在目前看來，家庭教育還是乙個薄弱環節，造成這樣的原因是多方面的。

1.1家庭經濟條件的影響

家庭經濟條件對於子女的成長是乙個重要的客觀條件，經濟條件的好壞直接影響到子女生理上的生長發育，也決定家庭教育的投資情況。經濟條件好的家庭，就可以為孩子提供足夠的物質保障。不過富裕的家庭也容易使孩子養成依賴性，攀比、浪費、怕吃苦。

反之，經濟條件差的家庭，家長要努力去改善家庭的經濟條件，就沒有足夠的時間和精力用來教育孩子了，教育方法也不科學，容易誤導孩子。

1.2家長素質的影響

家長是孩子的第一任老師，他們素質的高低直接影響著孩子的成長。有的父母成天打麻將、賭博，出口就是髒話，生活無規律，無心管孩子。孩子長期受這樣的「薰陶」，想不變壞都難啊!

這些素質低的家長，關心子女的學習卻缺乏實際行動，對學校、老師過分依賴。這些家長其身不正、言不端，必然會給孩子帶來不可忽視的負面影響。

1.3家庭成員關係的影響

良好的家庭成員關係，從生活上、學習上給了孩子更多的溫暖、關懷和幫助，是保證孩子健康成長的重要條件。

1.4家庭的居住環境

所謂「近朱者赤，近墨者黑」，孩子在乙個環境裡受到長時間的薰陶感染，潛移默化，慢慢的就會接受那裡的文化氛圍、教育方式。