附件：百色特訓活動學員日記抽查分析
本期特訓一共40人，隨機抽查了29人的日記，從意志力、移情力、責任心三個方面來分析，發現在意志力上有新認識的人數為8人，佔27.59%；在移情力上有新認識的人數為20人，佔68.97%；在責任心上有新的人數為17人，佔58.
62%。在意志力、移情力、責任心三個方面都有新認識的人數為2人佔6.90%；在意志力、移情力二個方面有新認識的人數為1人佔3.
45%；在意志力、責任心二個方面有新認識的人數為2人佔6.90%；在移情力、責任心二方面有新認識的人數為7人佔24.14%。
意志力：
蘭天軍《化名》(百色高中)：用自己的乙份力來為祖國服務，自己要成為乙個勤奮、自控的人。
潘小雨《化名》（馬山中學）：我要有耐力，要學會跟人合作，要學會忍。
陳夏《化名》（田東高中）：下學期，我會將成績提高的，我的夢想也不變，不會放棄，我會努力的，我會在我夢想的舞台上表演，也不會把學習扔下。
張警軍《化名》(百色高中)：今天一天沒碰手機，沒與外界聯絡，但過得還算充實，有點意思！
王建銘《化名》（百色祈福高中）：其實我不是個有激情的人，激情兩字對我來說，除了電腦以外就不會出現在我的腦海中。激情這個詞我並不知道它意味著什麼，它離我是那麼的遠。
但是，今天我對它又有了新的認識和定義，它是我達到目的的雙腳，我需要它，它是我不可缺的動力。
韋馨怡《化名》（百色實驗小學）：明天晚上就要結束了，剛剛熟悉的朋友就要分開了，但是明天就要接受殘酷的挑戰了，所以我們要全力以赴，努力挑戰！
梁洪《化名》（百色祈福高中）：如果現在給我乙個機會，我一定會對父母說：「對不起，是我錯了。
平日的任性是我的不對，我會改好的，我一定會吧所有心思都放在學習上，爭取更大的進步。擦了今天的眼淚，為明天努力，不會讓父母為我而流淚，從明天起做乙個孝順的人。我保證，下次見到我，我一定會讓你們為我而驕傲。
」莫強《化名》（南寧市第二經貿學校）：我貪玩，我懶惰，我愛看電視，我怕麻煩，我對生活不負責。因為我對自己放鬆，才會有這麼多的毛病。
其實我可以不貪玩，可以不看電視，可以對生活負責的，只是自己不願意去行動。從今天起，我將做乙個全新的、重生的自我。把不足的地方改正，做乙個真正的我。
移情力：
吳玲琳《化名》(百色高中)：以前我對學習的態度不認真，因為學習差所以讓爸爸媽媽傷透了心。也因為太不懂事讓父母為我操心了太多，總是不顧後果地做出許多出格的事情讓父母為我擔憂。
我做了太多對不起他們的事，他們為我付出的一切太多了，很對不起他們，我做任何事情都回報不了他們對我的養育之恩。
鍾小晴《化名》（南寧十三中）：我感覺我真的是浪費了我的生命，也讓關心我的人傷心。回想過去我讓我的母親難過時，我就覺得非常的後悔。
對不起我的媽媽，通過這次在百色的特訓，我終於明白了感恩。現在我深深地感受到了我以前是什麼樣子，看看你天天都在努力賺錢給我用，我還對你那樣，後悔是來不及了，只有在以後的日子裡對你更好，這本就是我的責任。以後我會在你的身邊讓你不再寂寞，讓歡笑在您的身邊。
我只想說感謝您母親，謝謝你給了我生命。
陳夏《化名》（田東高中）：我心裡緊緊的，想哭！父親眼裡我是誠實的人，老師眼裡我是怪人，自己眼裡，無法看清自己。
楊強《化名》（田東高中）：我覺得我很對不起媽媽，因為她生我養我十幾年，我從來沒理解過她，今天我也很難過，我在外面玩得很快樂，但她卻很心痛，我總是在外面過，我快樂時，她卻很痛苦，而我還是不明白，所以，我很心痛。
寧靜《化名》（南寧市四中）：很想報答父母，覺得他們很不容易，社會上競爭壓力很大，父母都是為我們好。不想日子就這樣一天天過下去，想在每一天都做些有意義的事情。
隆曉波《化名》（百色市五中）：我想對您說：「對不起」，我讓您這十四年來，為我操心、擔心，我讓您難過，為我痛心。
肖明喻《化名》（百色實驗小學）：爸爸媽媽，你們好！在這次的特訓營中，讓我懂得了你們的愛，你們的愛是無價的，是永遠買不到的。
以前我老是閒你們嘮叨。沒事找事，可在這個特訓營中，我知道了你們的關愛。
梁洪《化名》（百色祈福高中）：爸爸媽媽，你們知道嗎？也許你們體會不到我現在這種心情，因為你們沒看到今天這個場面，我很感動，我讓你們傷心讓你們難受，你們卻沒有一句怨言。
對我無微不至，你們變了，你們變得越來越關心我，越來越忍讓我，而我也變了，我變得越來越不聽話，越來越叛逆了！以前我只知道只要我成績不落下來，你們就不會管我，而現在才知道，你無時無刻都在關注我，成績好了，你和我分享開心，成績落了，你們難過之餘也不忘鼓勵我。
鬱鑫《化名》（百色高中）：我在這裡一共有兩天了，在這兩天裡我從老師那學習到了許許多多的東西！我從中知道我自己原來有許許多多的錯，媽媽爸爸對不起！
我終於知道我錯了！我以前一直都在傷害著你們，但是我現在知道錯了！所以我回去一定要好好孝順你們！
用微笑陪伴著你們，好好報答你們！
韋曉泉《化名》（南寧十三中）：這是我很難忘的乙個下午，就在今天，就在此刻，我想說一聲，媽媽，對不起。
梁賢兵《化名》（寧明中學）：我要感謝你們把我帶到這個世界，我不知道用什麼語言來表達我的感恩的心，你們對我的愛已經超出了我的思想範圍。如果讓我來表達自己的感情。
第一，對於過去我的任性，不懂事，我要說對不起。第二，你們對我的愛，我只想對你們說我感謝你們。第三，我要對你說：
「爸爸媽媽，我愛你們。」
張警軍《化名》(百色高中)：回想自己上高中以來，其實就是在混日子，換個說話，就是到學校去吃、住而已，學習幾乎從來沒想認真、努力過，也沒想過自己的未來，好像父母養一輩子一樣，爸媽，我對不起你們。
馬玉楠《化名》（田東高中）：爸爸媽媽：對不起！
我知道最近讓你們很傷心，身心疲憊。覺得很愧疚很愧疚。這段時間你們身體變得好差，我其實好心疼，好心疼，可是卻不知道怎樣彌補。
我真的希望你們能好好的，開開心心，幸幸福福！我好任性，總是不考慮你們的感受，太自私。也許，我真的還是乙個小孩子，還要父母抱很多很多年，也許，我除了對不起，還應學會說謝謝，
羅毅《化名》（百色高中）：媽媽，對不起！我經常惹你生氣，惹你不開心，那是我的不對。
試卷不給你看，作業也不給你看，還跟你頂嘴，還有每天都有小動作，小毛病。媽媽，我對不起你！我會努力改正！
改正！在改正！你放心吧，我會努力改正自己的錯誤的，一定！
我保證！
陸曉銘《化名》（扶綏縣第一中學）：親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了。請原諒我以前的無知和幼稚吧，還有調皮和頂嘴以前我在學校很不聽話，常爬牆外出上網，無心上學，上課總是睡覺。
想幹嘛就幹嘛。總讓你們受了數不盡的苦。有太多的事對不起你們。
在此，我向你們說聲對不起。
麥強《化名》（百色祈福高中）：17年了，直到今天，我才了解到父母有多麼疼我、愛我。可我為了一點小事和父母吵架離家出走，當我在網咖門口看見你們滿大街地找我，我還故意躲起來。
我老是讓你們傷心，讓你們難過，我不知道改怎麼孝敬你們。爸爸媽媽，感謝你們。伴我一生，讓我好好的回報你們吧！
林笑笑 《化名》 （百色市實驗小學）：在我小的時候，每當我吵著要媽媽帶我出去玩的時候，無論媽媽工作上多麼忙，媽媽也會帶我出去玩。
扈睿《化名》（南寧四中）：對於我的媽媽，媽媽說我幾下也是對我好，沒想到我不僅不領情，還頂嘴。甚至有時打起來。
等我回到家裡，我一定好好的安慰媽媽，好好地和媽媽溝通、交流一下最近的情況、如何以後生活。我不想讓媽媽失望。
顏巨集偉《化名》（南寧四中）：感謝父母15年來對我的不離不棄。感謝父母15年來為我做的一切。
責任心：
吳玲琳《化名》(百色高中)：相信在經過了這三天兩夜的培訓後，我會變成乙個全新的我！不再懶惰，對什麼事情都應該執著認真地對待，好好學習，將來回報你們所對我付出的愛和心血！
我真的懂（知）錯了！我會改好的！我今後會乖乖聽你們的話！
羅毅《化名》（百色高中）：我要為自己和家人而努力學習。我要自覺學習，不讓父母操心，要努力學習回報家人。
隆曉波《化名》（百色市五中）：我知道了您為什麼要我來這特訓營，是為了改變我，讓我改掉我的缺點，在這裡，我學了很多，也懂得了很多，在這裡，我懂得了要把握今天，不能讓它白白浪費掉，流失掉。懂得了我要做怎樣的人，可能要做怎樣的人，一定要成為怎樣的人；懂得了我是怎樣的人；懂得了要承擔責任，要做乙個「責任者」；懂得了人生要有準確的目標，才能奮鬥，才能成習的動力，懂得了在社會中，要靠自己，不能依賴別人。
梁玉偉《化名》（百色祈福高中）：我在這裡向你們真誠的道歉，為我不認真對待學習，為我總是打遊戲，為我不能替你們分憂，還讓你們操心而道歉，我不會再浪費你們給予我的生命，我要努力學習！從此，我要踏上成功的道路，來回報你們對我的愛和為我付出的心血。
感恩勵志演講
學會感恩，收穫快樂 尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們 大家下午好,今天我演講的題目是 學會感恩，收穫快樂 感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，並設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，乙個人最大的不幸，不是得不到別人的 恩 而是得到了，卻漠然視之。乙個不懂...
感恩責任勵志演講
感恩，勵志，責任 一 感恩立德，明禮修身感恩，是人生的最大智慧型 感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界裡，我們還會時時提醒自己 滴水之恩，當湧泉相報！如果你是乙個苦惱的人，你應該學會感恩，因為感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥 如果你是乙...
感恩勵志活動方案
東關街第二小學 感恩勵志 教育活動方案 一 指導思想 感恩不僅是一種文明，是一種品德，更是一種責任。感恩應是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對於今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識 自立意識 自尊意識和健全人格的體現。根據區教...