2.初中生容易產生早戀的問題
初中生的第二性徵逐漸形成，對異性的好感也就是在這年齡段開始萌發，從而容易產生早戀的問題，當然對於早戀不能武斷地說成是初中生的品行不端。但如果教師對此不能給予正確的引導，就很有可能讓他們產生早戀的問題。現在，在不少初中都可見到成雙成對的男男**。
近年來，初中生因早戀而荒廢學業，甚至引發墮胎的案例也不在少數。這不僅嚴重耽誤了學生正常的學習，也嚴重影響著學生的身心健康。
3.資訊化社會引發的觀念偏差
當今的社會是乙個資訊化的社會，是乙個資訊開放，資訊流通的社會。它不僅深刻地改變了我們每個人的生活，也對於初中生的思想狀況和人生觀，世界觀，價值觀產生了巨大的影響。尤其是初中生正處於三觀逐漸形成的年齡，這些來自外界的資訊更是會在他們的內心裡產生巨大的烙印。
與此同時，初中生的年齡特點也決定了他們較為容易以自己為中心，較為自以為是，因此很容易對於校紀校規，對於來自教師的管教產生質疑和反叛情緒。另外，「一夜暴富」等不良的價值觀也在潛移默化的影響著初中生，導致一些初中生不肯努力讀書，卻想著依靠「網路直播」而走紅的手段來尋求一夜暴富，這些都給班主任工作帶來了相當大的難度。
4.未成年人違法犯罪問題出現
初中生正處於較為叛逆和自以為是的年齡，再加上當今社會，五花八門的價值觀又容易給初中生帶來不良的影響。這些因素都在初中生的心理播下了違法犯罪的種子。因此，近年來，初中生犯罪開始出現高發的問題，引發了**主管部門，教育工作者乃至全社會的重視。
而初中生犯罪主要體現為暴力犯罪，比如一些初中生為尋求「刺激」，表現「酷」而參與打群架，甚至釀成流血**事件，造成無法挽回的悲劇。還有的初中生受到外界**，參與吸毒，偷竊乃至搶奪，最終耽誤了他們大好的前途。
5.教師教育理念有待深化提高
雖然近年來，素質教育理念深入人心，也引導著基礎教育制度的不斷變革。但我們不得不承認的是，那種只重視智育而輕德育，片面追求公升學率而忽視學生全面發展的狀況仍然存在，這也為班主任工作帶來一系列不良的影響。如一些班主任在平時的工作中，總是會受到習慣勢力的影響，僅僅重視那些學習成績較好的學生，對於學習基礎較差的學生卻視而不見。
還有的班主任的做法較為簡單粗暴，對學生缺乏正確的引導，這些做法都會影響到班主任工作的正常實施。
二、初中班主任工作的創新策略
前文我們談到了現階段初中班主任工作中遇到的一些難度和挑戰。那麼在新時期，我們應當如何對初中班主任工作進行合理有效的創新呢？
1.教師要與學生多進行溝通
溝通是人與人間傳遞情感與語言的基礎，有效地溝通能夠增進人和人間的關係。所以有效的溝通是促成班主任工作之順利開展的良好;「潤滑劑」。因此，對於班主任來講，要主動放下身段與學生進行溝通。
尤其是對於那些學習基礎較差，行為習慣較差，性格存在缺陷，或原生家庭存在缺陷的學生來講，更是少不了班主任對其進行的溝通。實踐證明，通過有效的溝通，可以幫助教師順利地發現不同學生的問題癥結所在，然後才能有效的「對症下藥」，幫助學生進行行為的改變和優化。
2.改變重智育輕德育的理念
長期從事初中班主任工作的孫維剛老師曾表示：在不少教師的眼裡，似乎重視德育就會耽誤實施智育的時間和精力。但在他看來恰巧相反。
其認為有效的德育，可以在很大程度上與智育相輔相成，並直接促進智育的順利實施。所以班主任一定要改變重智育輕德育的理念，做到德育為先，智育德育兩手抓。例如，班主任在平日裡就要重視每個學生的思想動態，根據學生不同的性格特質來開展德育工作。
班主任還要注重以中華傳統美德和社會主義核心價值觀來對學生進行薰陶，做好對學生的人格塑造，使他們養成正確的人生觀，世界觀，價值觀，並不斷提公升自身素養，以身作則，充分發揮教師的示範性作用，身體力行地影響學生，改變學生。
3.注意抓好學生青春期教育
青春期教育似乎是乙個難以啟齒的話題，但是，初中生本身就處於身心發育的特殊時期。正確的青春期教育，對於他們的健康成長來說是至關重要的，也能有效地解決他們所面臨的一些困惑，如早戀等問題。所以，班主任要注意改變原有的教育觀念，對學生做好必要的青春期教育。
例如，教師可以通過主題班會和專題答疑解惑等形式，對學生進行有效的青春期教育。讓他們一方面明白怎樣正確地做好青春期的保健工作，另一方面懂得怎樣正確地處理男女交往，男女感情等方面的問題，進而促進他們身心的健康成長。同時，教師還要對學生的心理健康狀況進行關注，對出現心理健康問題的學生進行積極的引導，讓學生能夠身心健康地成長。
初中時期是學生形成良好學習興趣、思想道德、個性品質的關鍵階段。班級管理是初中學校管理的重要構成成分，教師班級管理效果會對教學質量造成很大的影響。因此，我們應該對初中教育階段的班級管理質量予以充分的重視。
此外，初中班主任管理和教育能力的高低會對學生的發展和成長起到顯著作用。所以我們要注意在新的時代形勢下，初中班主任要致力進行工作有效的創新，全面提高工作的效果，實現促進學生健康成長的教育目的。
[1]王睿.**做好初中班主任的工作藝術[j].情感讀本，2018，（28）：98.
[2]李仁軍.**如何做好初中班主任工作[j].情感讀本，2018，（28）：76.
[3]丁麗婷.**初中班主任工作中的溝通技巧[j].中國校外教育，2018，（20）：90.
[4]王芳.初中班主任開展心理健康教育的策略研究[j].中學課程輔導，101.
做好新時期初中班主任工作的感悟
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任應 以人為本 付予母愛 愛是教育好學生的前提，班主任要從尊重學生出發，與學生以心交心，用充滿理性的愛來正確對待每一位學生，用愛心去點燃學生求知的火花，給他們插上探索知識的翅膀，培養他們創造世界的能力。一做好學生思想政治工作，正確進行...
新時期初中班主任工作方法初探
新時期，由於學生的情況較之前有了很大的變化，因此自我意識更強烈。獨生子女在家裡都是 小皇帝 從小就嬌生慣養，過著 飯來張口，衣來伸手 的優越生活。正因為這樣，他們往往以自我為中心，交往相處有一定的困難，這就無形中給班主任工作增加了難度。新時期學生的自我意識強 自主能力較差，且由於離異家庭增多，離異孩...
新時期班主任工作策略
目前，教育面臨新的機遇，新的挑戰。從學生角度來講，現在的學生民主意識強，知識面廣，接受資訊渠道多，數量大，但吃苦精神削弱了 從家長的要求看，家長參與的水平大大提高，能較客觀地評價學校 教師及教學方法，但對子女的期望值過高 從社會對人才的要求看，社會更需要素質高 有創新能力的複合型人才 從國家教育的目...