如何申報中學數學高階教師呢?首先我們要提交乙份申報中學數學高階教師述職報告，這份報告該怎麼寫呢?下文是申報中學數學高階教師述職報告，歡迎閱讀! 申報中學數學高階教師述職報告一
一、基本情況：王妍，女，中**員。2023年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷。
現就讀於東北師大研究生班。現任高二(15)(18)兩個班的數學教師。2023年9月獲得中學數學一級教師資格，至今已滿五年，根據有關規定，現申報中學高階教師資格。
二、申報理由：本人自2023年被評為中學數學一級教師以來，送走了2005屆和2008屆畢業生，教過一文一理，教過借讀班，這兩屆學生高考成績優異。現在教的高二(15)、(18)兩個班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數學成績在平行班中名列前茅，同時我現在正帶領高二數學文科備課組進行教學的研究。
本人愛崗敬業，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。並能積極主動的進行科研。
三、工作業績
1、教育工作：
教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線，從中，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生，用表揚去肯定學生，讓學生能充滿信心，一路堅持。
我在工作中不斷踐行和探索，在與學生相處過程中也收穫到了快樂。並於07—08年學年度獲市記功獎勵。
、教學工作：
在教學工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養學生創新精神，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法，在傳授知識的同時，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：
07年7月，我的錄影課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優秀錄影課一等獎。
09年9月，我的錄影課《基本不等式》榮獲省級優秀錄影課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎。
09年7月，課件《簡單的線性規劃》獲省會一等獎。
06年11月，獲市教學設計二等獎。
08年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎。
09年2月，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。
09年6月，《幾何概型》獲省教學設計一等獎。
09年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎。
、教育科研：
06年設計並參與了黑龍江省「十一五」科研課題：《運用幾何畫板培養學生提出問題，解決問題，促進學生思維發展》，同時還參加了課題：《高中數學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。
教育教學實踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫了多篇教育科研**：東北三省：2篇;省級：7篇;市級：3篇。
08年《求三角函式最值的常用方法》在《科學發現報》，名師大講堂發表。 09年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發現報》，名師大講堂發表。007年指導學生獲數學競賽省三等獎。
綜上所述，我覺得自己符合高階教師的申報條件，請評委審議。在今後的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長，貢獻自己的力量。謝謝大家!
申報中學數學高階教師述職報告二
一、基本情況：我是金玉蓮，女，2023年3月出生，大學本科。現任教於溫嶺市松門鎮中學，2023年7月畢業於台州師範專科學校生物系，2023年8月至2023年7月先後在城南中學、觀嶴中學、土坦中學、石橋中學、道生中學等校任教，後於2023年8月調到松門鎮中學任教，一直至今。
2023年12月獲得中學科學一級教師資格，同年同月被學校聘任為中學一級教師。至今將滿十三年，根據有關規定，現將申報中學科學高階教師資格。
二、申請理由：本人是從2023年8月參加工作至今近22年，一直擔任初中兩個班以上的科學教學任務，並任班主任7年，少先隊輔導員二年。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，在新世紀，認真學習***理論、****重要思想及科學發展觀。
堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，十分注意加強師德的修養，不帶生、不上網**，遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀。
班主任工作七年，一直把它當成工作中一件最愉快的事。擔任城南中學初一(3)班主任時，我就養成了乙個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嚐盡酸甜苦辣，但更多的是收穫了成功：
我用筆記錄了每乙個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、讚美記錄下了師生間的那段真情。特別是對於「問題學生」 平時認真關注，一旦發現問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對「空巢」學生，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。
在教學工作期間，我幾乎每年都執教初三年級，尤其是調入松門鎮中學以來，除一年外，幾乎年年都執教初三，所教的學生中考成績中的平均分、及格率和優秀率都名列前茅，其中好幾年學生單科都取得了滿分的好成績。每年組織輔導學生參加溫嶺市科學競賽，其中我所輔導學生的獲獎率高，有數字同學取得了全市一等獎的好成績，並在2023年打破了松門鎮中學科學競賽一等獎的「零」記錄，為松門鎮中學贏得了榮譽，立下了汗馬功勞。由於平時的努力，也得到了學校領導的一致好評，2023年被學校評為首屆骨幹教師。
也多次評為鎮先進教育者的工作稱號。 與此同時，還積極參與課題研究工作，其中與包純青老師、、張文輝老師等一起合作的課題《初中自然科學學生創新能力的培養與實踐》台州市結題，阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進式教學在社會學科教學中的嘗試》溫嶺市結題，並在實踐中得到了廣泛應用。所寫的科學**也分別在權威性的刊物上得以發表，並加以推廣。
業務方面，本人不斷進取，並注意學習教育、教學理論及心理學知識，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，與此同時，積極參加學校的說課、備課比賽，於2023年取得說課一等獎，2004學年校教學設計比賽二等獎的好成績。對於學校安排的備課組長，認真履行並積極負責，同時，在教學過程中，不斷的將自己多年的教學經驗無私的傳授給年青教師，2023年指導麗水師專實習生如高龍中學的朱靈芝、江海勇、2023年帶的如貫莊中學的陳素琴老師、朱利明老師，2023年所帶的實習生陳輝江老師等，認真做好她們的傳幫帶工作。平時也很關愛他們，跟他們促膝談心，被台州學院聘任為優秀指導教師。
三、晉公升後的工作設想：
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。
、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
、加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。
、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多**教學的發展。
、加強德育理論學習，提高德育管理水平
、認真抓好「三率」， 優秀率、合格率和平均分。尤其是對「學困學生」中的後30%學生，積極培養其學習興趣，努力促使其提高。
申報中學數學高階教師述職報告三基本情況：
李xx，男，2023年2月出生，湖南省衡山人，畢業於湖南師大數學系，大學本科，湖南數學協會會員，從2023年以來一直被評聘為數學一級教師。
申報理由：
本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由於在湖南有35歲以上才能夠評高階教師的規定，所以一直沒有參評的機會，來xx一中以後，在xx有這樣好的申報的環境，乙個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高階教師。
思想品德方面
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、***思想和《***文選》，深入理解***同志關於建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以「愛崗敬業，教書育人」為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。
尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
剛參加工作時：
自2023年大學畢業參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在乙個很偏僻的山溝裡，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以後的工作乙個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活裡，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為乙個教學骨幹，多次帶高三的教學並擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由於這個原因，當時被成為局裡最年輕的一級教師。
在株洲工作時：
也由於自己的成績吧，2023年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，並擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104。25分，比省平均成績高17。
75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次採用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班幹部和團支部，每天安排班幹部值日，在一方面是班幹部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班幹部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業務能力。
在教學方面，根據現在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，採用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每乙個學生都上講台板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以採用討論的方式進行解決，這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三稜錐和三稜柱，然後要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業會考中，及格率為100%。
平均成績為89。5。
對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統地、全面地培訓，在2001屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優秀輔導員的稱號。
申報中學數學高階教師述職報告
業務方面，本人不斷進取，並注意學習教育 教學理論及心理學知識，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，與此同時，積極參加學校的說課 備課比賽，於2002年取得說課一等獎，2004學年...
申報中學數學高階教師述職報告
一 基本情況 王妍，女，中 員。1999年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷。現就讀於東北師大研究生班。現任高二 15 18 兩個班的數學教師。2004年9月獲得中學數學一級教師資格，至今已滿五年，根據有關規定，現申報中學高階教師資格。二 申報理由 本人自2004年被評為中學數學一級教師以來，...
申報中學高階教師述職報告
基於以上的認識，在潘校長的指導下，我校教學組成員認真討論研究，開展了 三大改革 一是開展了我校特色的 中職文化課教學改革 在教研組老師的努力下，以實用 夠用原則，突出專業整合，開發了我校的 文化課 系列教材 二是開展 數控專業課輪訓模式 的教學改革和研究，加快數控專業技能課教學的研究，提高專業教學的...