主要有三個數學教學活動：
一、大班數學《認識時鐘》（望亭幼兒園王老師）目標：1.了解鐘面的主要結構,認識時針、分針.2.認識整點,了解時針、分針的運轉方向以及探索時針和分針的運轉關係.
二、中班數學活動《捉迷藏》（東橋中心幼兒園張老師）目標：1.通過遊戲加強空間方位的認識,並根據門牌號碼找到相應的房間.2.樂於參與遊戲,感受找小動物的趣味.
三、中班數學活動《乘火車》（陽澄湖幼兒園顧老師）目標：1.正確感知和判斷6以內的序數.2.能正確運用序數詞清楚地表述排列的順序.
3.在遊戲中激發幼兒對數學活動的興趣.這次數學優質課觀摩交流會,雖然是短短的半天的學習,但我感觸頗深,在教學上給了我不少引導,讓我受益匪淺.
參加學習的機會多了,看到越來越多的優秀的老師上課,讓我越發感覺到自己經驗的缺乏,需要學習的東西很多.下面我就參加這次活動的心得體會總結如下：興趣——課堂教學應該追求的目標我們知道,學習興趣是孩子求知的重要動力之一.
在幼兒教學活動中,如果我們真正激發了他們的學習興趣,孩子就會積極主動地進行學習,學習起來就會感到輕鬆愉快.但是,我們也比較清楚,孩子的學習興趣不是與生俱來的,而主要在於教師怎樣去引導孩子.
數學課,在幼兒教學中應該是屬於比較枯燥的課,很難把握.但這三位老師卻用各自不同的方法激起了孩子的興趣,讓孩子們非常積極的參與學習活動,課堂的氛圍非常好.
張靜老師通過一本繪本改編成了一堂精緻的數學課,一開始的捉迷藏遊戲牢牢地抓住了孩子的興趣點,整堂課雖然難度偏高,但是孩子們都緊跟著老師的程序,由易到難的學習了空間方位.探索——在孩子在學習中自己探索這是課堂教學的有效手段許多教育家、心理學家都認為,幼兒學科學的過程比獲得科學內容和事實更為重要.
這說明幼兒在科學活動中自主探索的過程是非常重要的.在王老師的《認識時鐘》的教學活動中,王老師給了學生每人乙個小鬧鐘,讓他們在轉動鐘面上的三個針的過程中探索分針和時針轉動的規律,尋找出他們在同樣的時間內轉動軌跡的差異.
在張靜老師的《捉迷藏》的教學活動中,張老師設計了乙個非常精緻和有趣的動態ppt,讓孩子們在尋找小動物的過程中探索空間方位,雖然在一開始張老師直接告訴了孩子樓房是從底層開始數的,這樣的直接引導減少了孩子探索的機會,但總體這堂課給了孩子不少探索的空間.情景——創設貼近生活的教學情景式課堂教學的有效手段心理學家指出：幼兒的學習動機和對學習的河不會自發的出現,但是他們會依靠教師為他們創設的教學情境.
正如每位老師都知道的,教學情境可以讓教學內容從抽象變得具體.教學情境可以激發學習興趣,可以活躍課堂氣氛,可以增加學習的愉悅感.
顧華香老師運用帶孩子們乘火車出去遊玩這樣的表演情境,讓孩子們在買票乘火車這樣的遊戲情境中學到了如何進行排序,如何運用序數詞.雖然整堂課的難度有點低,但是創設的情境非常的生動貼近生活,孩子們在活動中表現的積極性非常的高.
4.課件設計精巧,課前準備充分.課件設計的精巧生動,最大程度地調動了學生的學習積極性,挖掘學生的潛能.
成功的教學活動是千思萬慮地磨出來的,世上沒有隨隨便便的成功.課前充分的準備是教學活動成功的前提.
張老師的課件真的是花了一番心思的,裡面有flash還有提示的聲音,讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識.顧老師這堂課是準備最充分的,不但有設計得非常精巧的ppt,而且還有了三列火車,以及售票站,可見顧老師在這堂數學課裡注入了不少時間和精力.
通過這次外出聽課學習,讓我在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足,在以後的教學中我要努力做到以下幾點：一定.
要做到課前做好充分的準備,認真研讀教材,不斷地更新自己的教學設計,充分考慮到孩子的學習起點,掌握教學的難度.在教學中注重趣味性,運用貼近生活的情境和有趣的遊戲進行教學,讓孩子們在玩的過程中學習到知識.
在教學活動中多給孩子們一些探索的空間,讓孩子在自主探索的過程中學習新知識.4.向經驗豐富的教師請教,虛心向他們學習,聽從他們的經驗教訓.
中心幼兒園數學教研活動心得體會
3.情景 創設貼近生活的教學情景式課堂教學的有效手段 心理學家指出 幼兒的學習動機和對學習的河網不會自發的出現，但是他們會依靠教師為他們創設的教學情境。正如每位老師都知道的，教學情境可以讓教學內容從抽象變得具體。教學情境可以激發學習興趣，可以活躍課堂氣氛，可以增加學習的愉悅感。顧華香老師運用帶孩子們...
幼兒園心得體會
心得體會 在經過乙個多月和幼兒接觸的幼兒園實習之後回顧這些日子，我學到了許多與幼兒的相處和教導幼兒的經驗，我也了解到乙個幼兒教師的工作性質，更深刻地了解和掌握了幼兒年齡階段的身心發展特點及其在保教工作方面與大班小班幼兒的區別，同時也認識到了作為乙個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員...
幼兒園教師心得體會
篇一 幼兒園教師 心得體會 從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每乙個瑣碎可以說聯絡到孩子的健康 安全 成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂 迷茫 ...