做了十幾年的學生，也曾站上講台發言，但與今天走上講台當一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據課堂內容找一些有趣的**，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之後又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，並對此找好解決方案。
然而，真正上課之後才發現，理想與現實原來是有那麼大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說「老師好」，然後向前看並舉著雙手，當聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊「一二」。望著這一張張天真可愛的笑臉，我十分歡喜，真心愛上了他們。
但短短幾分鐘後，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲裡聽出「2、3、8」的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
不經意時間從指縫間流過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經歷說聲再見。這堂課有些匆忙，並且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業，有了更加深刻的認識。教室裡那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什麼是責任，什麼是希望。
他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我乙個鍛鍊的舞台，還讓我能夠結識這麼多可愛的孩子。
雖然做得不夠好，但我會總結經驗教訓。我愛那些調皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。
幼兒園心得體會
心得體會 在經過乙個多月和幼兒接觸的幼兒園實習之後回顧這些日子，我學到了許多與幼兒的相處和教導幼兒的經驗，我也了解到乙個幼兒教師的工作性質，更深刻地了解和掌握了幼兒年齡階段的身心發展特點及其在保教工作方面與大班小班幼兒的區別，同時也認識到了作為乙個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員...
幼兒園教師心得體會
篇一 幼兒園教師 心得體會 從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每乙個瑣碎可以說聯絡到孩子的健康 安全 成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂 迷茫 ...
幼兒園規程心得體會
幼兒園工作規程 中指出 教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。教師這個角色的定位符合當今世界的幼兒教育的發展潮流。近年許多研究都清楚地表明教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的 非普通性發展理論 告訴我們幼兒個體可憑藉其後學習的傾向在 普遍範疇 指人類個體一般都能獲得的共同發展經...