一、基本情況：王妍，女，中**員。2023年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷。
現就讀於東北師大研究生班。現任高二（15）（18）兩個班的數學教師。2023年9月獲得中學數學一級教師資格，至今已滿五年，根據有關規定，現申報中學高階教師資格。
二、申報理由：本人自2023年被評為中學數學一級教師以來，送走了2005屆和2008屆畢業生，教過一文一理，教過借讀班，這兩屆學生高考成績優異。現在教的高二（15）、（18）兩個班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數學成績在平行班中名列前茅，同時我現在正帶領高二數學文科備課組進行教學的研究。
本人愛崗敬業，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。並能積極主動的進行科研。
三、工作業績1、教育工作：
教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線，從中，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生，用表揚去肯定學生，讓學生能充滿信心，一路堅持。
我在工作中不斷踐行和探索，在與學生相處過程中也收穫到了快樂。並於07—08年學年度獲市記功獎勵。
2、教學工作：
在教學工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養學生創新精神，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法，在傳授知識的同時，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：
07年7月，我的錄影課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優秀錄影課一等獎。
09年9月，我的錄影課《基本不等式》榮獲省級優秀錄影課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎。
09年7月，課件《簡單的線性規劃》獲省會一等獎。06年11月，獲市教學設計二等獎。08年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎。
09年2月，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。09年6月，《幾何概型》獲省教學設計一等獎。09年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎。
3、教育科研：
06年設計並參與了黑龍江省「十一五」科研課題：《運用幾何畫板培養學生提出問題，解決問題，促進學生思維發展》，同時還參加了課題：《高中數學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。
教育教學實踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫了多篇教育科研**：東北三省：2篇；省級：7篇；市級：3篇。
08年《求三角函式最值的常用方法》在《科學發現報》，名師大講堂發表。09年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發現報》，名師大講堂發表。2023年指導學生獲數學競賽省三等獎。
綜上所述，我覺得自己符合高階教師的申報條件，請評委審議。在今後的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長，貢獻自己
的力量。謝謝大家！
申報中學數學高階教師述職報告
業務方面，本人不斷進取，並注意學習教育 教學理論及心理學知識，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生，與此同時，積極參加學校的說課 備課比賽，於2002年取得說課一等獎，2004學年...
申報中學數學高階教師述職報告
如何申報中學數學高階教師呢?首先我們要提交乙份申報中學數學高階教師述職報告，這份報告該怎麼寫呢?下文是申報中學數學高階教師述職報告，歡迎閱讀 申報中學數學高階教師述職報告一 一 基本情況 王妍，女，中 員。1999年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷。現就讀於東北師大研究生班。現任高二 15 ...
申報中學高階教師述職報告
基於以上的認識，在潘校長的指導下，我校教學組成員認真討論研究，開展了 三大改革 一是開展了我校特色的 中職文化課教學改革 在教研組老師的努力下，以實用 夠用原則，突出專業整合，開發了我校的 文化課 系列教材 二是開展 數控專業課輪訓模式 的教學改革和研究，加快數控專業技能課教學的研究，提高專業教學的...