讀李鎮西《做最好的老師》心得體會
讀過《做最好的老師》的人都不會忘記，回首過去，縱觀自己，似乎自己也曾不止一次地理解學生種種「乖張」的言行，但鮮有如***一樣對問題執著的「深挖」；也曾不止一次地固執地認為套用了某個教育專家的教育理論，借用了某位教育專家的教育手段，問題就肯定能夠解決，如果解決不了，那不是我的理論方法有問題，而是這樣的學生根本就是「教不好」的，而從未有過***那種建立在創新理論基礎之上的教育機智。我想也許我應該嘗試著去學習***每日堅持的「五個一工程」，或許進步會由此而生。期待著有一天，我也能像***一樣具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險為夷的教育機智，真真切切地感受到教育的美麗!
做最好的老師可以說是每一位教師的追求，那什麼樣的老師才是最好的呢？用***的話說就是「最好其實就是更好，雖然這個最好永遠都達不到，但乙個比乙個的更好便匯成了乙個人一生的最好！做最好的自己，自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷的超越自己——我今天的備課是不是比昨天更認真？
我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智！……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向最好的教師的境界靠近。
」乙個研究型、智慧型的教師必會是喜歡閱讀、勤於反思和寫作的教師。只有在寫作中才會使自己更快地提公升。寫作並不是神秘的一件事，任何一種思想躍然於紙上，寫作的活動便形成。
很多時候我們不敢寫主要是擔心寫不好或是高度、深度不夠。***說，其實我們寫的東西不一定是理論性極強的**。只要來自於實際，只要言之有物，就是好文章。
***舉了自己的乙個例項：他把自己的一些教育隨筆寄給雜誌社，竟然非常順利地發表了。由此，鼓勵老師養成勤於寫作的習慣。
我們常常會抱怨，工作那麼忙，那有時間來閱讀。年輕的時候，書很貴，沒有錢買書讀；現在任何地方都有書讀，買書也不是什麼負擔，可是卻沒有了讀書的時間。生活總是跟我們開著這樣那樣的玩笑。
有時候，我們也很慚愧，忙，你能比李鎮西老師還忙嗎？我們常常驚訝於***為什麼能有這麼多時間來讀書。其實，***不過是養成了「手不釋卷」的習慣。
每天晚上他都必須倚靠在床頭至少看上幾十分鐘的書。還有每次開會，講學或者旅遊，他都會帶上幾本書，火車上，飛機上，賓館裡都是他讀書的地方。讀書會讓人的眼界開闊，眼界開闊我們就會對於我們所處的環境，工作的狀態和未來的發展有所思考，這種思考往往是成為一名成功必須具備的條件。
李鎮西老師用自己的行動給了我們乙個很大的啟示。
李鎮西老師把寫作放在了與閱讀同等重要的地位。他說一定要讀寫結合，不要讀寫分離。讀是吸收，寫是表達。
以前一直有這樣的疑問：象李鎮西老師這樣既當校長，又當班主任的人，何來這麼多的時間讀書和寫作呀？讀了李鎮西老師的書才明白：
原來他已經養成了「手不釋卷」的好習慣而已。每天睡前必須倚在床頭至少看幾十分鐘的書，外出開會、講學、旅遊等，必須帶上書在火車、飛機、賓館裡閱讀。而與閱讀的好朋友形影不離的好朋友寫作，也是***的最愛。
他說讀書總是伴隨著思考，而思考總是讓他情不自禁地把自己的思維火花記錄下來。於是，一篇又篇的讀書隨筆就誕生了。他不僅寫了許多讀書隨筆，還在教育教學過程中在夜深人靜時，坐在電腦前，將教育的成功、失敗，和學生一起成長的痕跡記錄下來，寫成了一篇又一篇的教育反思，將自己在平日教育教學方面的思想火花諸如一次聯想，一回頓悟，乙個念頭，一縷思緒流於筆端，寫成了一篇又一篇的教育隨筆，將教學過程中的一點改革，將學生心理的變化寫出來，寫成了一篇又一篇的教育報告。
這樣生活中的點點滴滴就躍然紙上，成為了一筆筆教育財富。他的出版的書籍、**、漫筆都有源於他平日的積累。這平日的閱讀、積累、寫作成就了李鎮西老師的成功。
想起了葉瀾教授的話：「乙個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果乙個教師寫三年反思有可能成為名師」。李鎮西老師的成功不正是這句話真實的寫照嗎？
反思隨筆看似事小貴在堅持，日積月累就會達到從量變到質變的飛躍。他用自己的經歷告訴我們，要快速地成長起來，一定要樂於讀書，勤於寫作，善於積累。
我想到了我們學校的教育現狀。在當前後進生較為普遍的情況下，每位教師都應該把轉化後進生作為自己研究的課題。在研究中借鑑***的的成果和原則，讓學生切實感受到教師的重視和關愛，從而自覺地完成蛻變。
書的最後，李鎮西老師滿含深情地說道：「做最好的教師，是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；對教育的熱愛和激情、對人生的信仰和追求躍然紙上。
讀李鎮西《做最好的老師》有感
如何做最好的老師 李鎮西老師說 做最好的老師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動 是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求 是平凡的細節也是輝煌的人生 是竹杖芒鞋輕勝馬的閒適從容，也是驚濤拍岸，捲起千堆雪的蕩氣迴腸。在每個寧靜的夜晚，當我捧起 的書，穿越秋水，穿越聲音，穿越一條不息的時間之河，猶如...
讀李鎮西《做最好的老師》有感
教師要有博愛之心 內容簡介 做最好的老師 是著名教育家李鎮西25年教育教學思想和智慧型的精華集萃。本書全方位闡釋了李鎮西教育觀 學生觀 班級管理 學生思想工作 學生心理健康 語文教學的理念和實踐。其中有的觀點已經深入人心 變語文教學為語文教育 集體主義教育是中學教育的核心 把班主任的權威轉化為學生的...
讀李鎮西老師的《做最好的老師》有感
愛與思想，師者魂靈 做最好的老師 讀後感 這些年教育界流行這麼乙個說法 北有魏書生，南有李鎮西 拜讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書，感觸很深。這本書是 25年教育教學思想和智慧型的精華集粹，全方位地闡述了自己的教育觀 學生觀 班級管理 思想工作 心理教育以及語文教學的理念與實踐。語言樸實而富有詩...