有這樣乙個故事：一位父親到地里幹活，發現了一束山士多啤梨，他把它摘了下來，說要送給村里最可愛的孩子，從村東走到村西，從村頭走到村尾，你知道他最後把山士多啤梨送給誰了嗎？對！
送給了他的兒子，可是你可能沒想到，他的兒子是乙個傻兒子！在他的眼中，他的兒子雖然傻，但卻是全村最可愛的。這說明了什麼？
如果我們都有了父母看待孩子的心，是不是我們的眼中孩子就會是另乙個樣子了，他們所做的一切好事壞事我們是不是都能用理解之心、責任之心、包容之心來看待了呢？但***也說了，「師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，同志之愛，因為這種愛的基礎是平等，以感情贏得感情，以心靈感受心靈。」我想我要先做到對孩子有母愛，進而做到有朋友之愛，同志之愛。
比一比***，我覺得自己的差距還是太大，我的這種師愛並不都是真正的由衷的發出的。
***對「優生」 的培養和對「後進生」的思想改造也給我留下了深刻的印象。特別是他讓「優生」 更優和引導「後進生」發現自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹立「我是有缺點的乙個好人」的道德自信的做法，讓我深深折服。
「沒有最好的老師，只有更好的老師.」浮躁的心、生硬的態度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從孩子的角度考慮問題，用「學生的眼光」 看待，用「學生的情感」 體驗，像***那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。
讀做最好的老師有感
初識李鎮西是在那次集體會上。當時看著他的光碟，聆聽著他的介紹，感覺他真的是乙個了不起的人。作為乙個老師，能與學生擁有那麼多快樂的往事，留下那麼多美好的記憶，得到那麼多學生的尊重，談何容易？做最好的老師！什麼樣的老師才是最好的老師呢？帶著崇拜與無窮的疑問我認真的閱讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書。...
讀做最好的老師有感
我讀了李鎮西老師的 做最好的老師 這一教育專著,收穫極大，書中的許多教育理念 教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈，也為我能走出 教育誤區 真正實施素質教育樹立了信心。有這樣一段話 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧型都不能充分的或自由的發展。讀了李鎮西老師的 做最好...
讀做最好的老師有感
肖學敏 我拜讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書，我的心久久不能平靜。回想自己的工作歷程 我在三尺講台上已經工作了整整十六個年頭，在歲月的流逝中，我似乎也變得平庸了起來，許多關於教育的暢想與激情被時間打磨的無影無蹤。李鎮西老師的思想和做法引起了我的共鳴。開卷第一章有這樣的話 乙個真誠的教育者同時必定...