肖學敏 我拜讀了李鎮西老師的《做最好的老師》一書，我的心久久不能平靜。回想自己的工作歷程：我在三尺講台上已經工作了整整十六個年頭，在歲月的流逝中，我似乎也變得平庸了起來，許多關於教育的暢想與激情被時間打磨的無影無蹤。
李鎮西老師的思想和做法引起了我的共鳴。
開卷第一章有這樣的話：乙個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿人情、人道、人性的教育。
乙個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
***對愛的執著深深地打動了我。他做的許多事情都很普通，其實許多教師都曾做過。為什麼***能夠成為名師？
乙個真正的名師。面我們卻在日常的教育教學工作中變得越來越平庸，這當然有本身素質的差異，但更重要的是對教育的乙份執著，對愛的一種堅持。正如***所說「愛心與童心是我教育事業永不言敗的最後一道防線。
」他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。其實想想自己在平日的工作中，也有一些充滿愛的行為，只是我們不善於總結，從而不斷的吸取動力。教師的乙個小小的決定可能會對學生產生很大的影響。
如果你真誠的對待學生，他也會真誠的回報你！
乙個這麼有名的老師在我的想象當中，應該是乙個成天在辦公室裡寫**呀、到處講座呀，根本就用不著上課的教育者。但***的情況讓我很吃驚，也很佩服！在書中講道：
「我為現在這種狀況而感到高興，不準確地說，應該是感到內心的寧靜。因為這種狀態能夠讓我感到踏實，感到我不浮躁，沒有被所謂專家的名聲所累。畢竟我一直和我的學生在一起。
我可以自豪地說，從教25年來，風華正茂也罷，人到中年也罷，默默無聞也罷，暴得大名也罷，普通教師也罷，教育專家也罷，這一切都沒有改變我的生活狀態，那就是——我一直都在一線，一直都在講台，一直都和學生零距離！」這是最讓我折服的一段話，能做到這一點確實很難！這也是我把***當成我學習榜樣的原因。
要想做最好的老師，首先得有這種精神，當然這種精神的原動力還是來自對學生的源源不斷的愛。「做最好的老師」，是乙個個平凡的細節，是一顆持之以恆的心。***自稱是個「實幹的理想主義者」。
的確，他不僅有著崇高的理想，更重要的是他的工作是那樣認真踏實。今天，環繞在他頭上的美麗光環，就是由乙個個平凡的小細節組成的，是他一步乙個腳印踩出來的。他把想做乙個「最好的老師」化為：
踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動。記得第一次聽到李鎮西這個名字，是在網上，在乙個老師的部落格中，其中提到他每天堅持完成「五個一工程」——上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考乙個教育問題或社會問題，讀不少於一萬字的書，寫一篇教育日記。當時，並不知李鎮西為何許人，但對我的心裡可以說是一種震撼。
覺得要完成那「五個一」簡直是不可能的事。如果能堅持完成其中一項，就已屬不易。何況是五項！
每日堅持！難以想像，他是怎樣堅持下來的？難以想像，他的時間是從哪兒來的？
魯迅先生說過：「時間像海綿裡的水，只要肯去擠，總是有的。」其實，不是有沒有時間的問題，是你願不願意去擠的問題。
有時，我們太浮躁，不能安心地進行教育教學工作；有時，我們太拖拉，總是把今天的事拖到了明天；有時，我們也雄心勃勃，但總難堅持。回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。今天讀***的書，彷彿進行了一次精神洗禮。
我也願「做最好的老師」！從現在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！最後，我還是要以***的一段話作為結尾：
「做最好的老師！」是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是『竹杖芒鞋輕勝馬』的閒適從容，也是『驚濤拍岸，捲起千堆雪』的蕩氣迴腸。
二〇一一年三月
讀做最好的老師有感
初識李鎮西是在那次集體會上。當時看著他的光碟，聆聽著他的介紹，感覺他真的是乙個了不起的人。作為乙個老師，能與學生擁有那麼多快樂的往事，留下那麼多美好的記憶，得到那麼多學生的尊重，談何容易？做最好的老師！什麼樣的老師才是最好的老師呢？帶著崇拜與無窮的疑問我認真的閱讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書。...
讀做最好的老師有感
我讀了李鎮西老師的 做最好的老師 這一教育專著,收穫極大，書中的許多教育理念 教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈，也為我能走出 教育誤區 真正實施素質教育樹立了信心。有這樣一段話 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧型都不能充分的或自由的發展。讀了李鎮西老師的 做最好...
讀《做最好的老師有感》
愛是永恆的教育理念 於金艷 最好 是相對的，因為這是永遠沒有直徑的追求，從這個意義上說 最好 其實就是 更好 但是，理直氣壯的提出 做最好的自己 則表明了一種更高的人生和事業標桿，雖然這個 最好 永遠達不到，但乙個比乙個的 更好 便匯成了乙個人一生的 最好 題記剛剛畢業的我還沒來得及適應離開校園的這...