蘇教版第九冊語文教學計畫（09、9）
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 五年級語文教學計畫
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 一、本冊教材內容分析
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 本冊教材共入選26篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出乙個鮮明的教育主題。
如第一單元「園丁之歌」，第二單元「自然的奧秘」，第三單元「故事集錦」，第四單元「無私奉獻」，第五單元「祖國各地」，第六單元「百摺不饒」，第七單元「走進名著」。教材除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外，還安排了四個重點學習專案：一是要求學生用鋼筆描紅、臨寫，扎扎實實練好寫字基本功；二是常用詞語的訓練，比較意思相近的詞語，聯絡上下文體會詞語的感**彩，增加詞語積累，提高運用詞語的能力；三是閱讀訓練，繼續提高學生的閱讀能力；四是根據課文特點相機安排的小練筆，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行區域性仿寫練習。
習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的範例，以便學生借鑑、遷移。綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯絡，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，紮實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。
二、教學目標
1．學習習慣：
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續培養積極發言、勤於朗讀、勤查字典的習慣。
（3）繼續培養自主預習、複習，認真完成作業的習慣。
（4）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2．漢語拼音：
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。
3．識字寫字：
（1）準確認讀253個生字。能按筆順正確默寫生字171個。
（2）能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
（3）能繼續練習用鋼筆寫字，寫得端正、紙面乾淨。
（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面乾淨。
4．口語交際：
（1）能當眾說話，願意與別人進行口語交際，語句通順，態度大方。
（2）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉述其基本內容。
（3）樂於參加討論，敢於發表自己的意見，說清楚自己的意思。
5．閱讀：
（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）能背誦指定課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
（3）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。
（4）能聯絡語言環境和生活實際理解詞語，知道課文大意。
（5）能借助字典學習生字詞，學習按要求預習課文。
三、教學內容安排表周次
教學內容
教學時數
教學目標
語文基礎知識
及基本訓練
備註組別
篇目重、難點
1~4一
培養良好的學習習慣（九）
1師恩難忘
2陶校長的演講
3古詩兩首
練習11．引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題，並逐步形成習慣。
2．學習本單元的生字詞，並結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語。
3．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，複述《陶校長的演講》和背誦《古詩兩首》。
4.積累有關風的詩句，注意積累古詩的方法。
5.口語交際《學會請教》。
重點：1.練習有感情地朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩句含義。3.感悟語言文字，體會作者的思想感情。
難點：理解詩句意思，感受詩句中的美感，體會作者表達的思想感情。
4~8二
4去開啟大自然綠色的課本
5裝滿昆蟲的衣袋
6變色龍
7金蟬脫殼
練習21.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去開啟大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節。
2.學習並掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會用「名副其實」、「繪聲繪色」造句。
3.積累歇後語和名人名言。
4.發揮想象，學習看圖說話。
5.感受祖國的美麗，激發學生環保意識。知道只要留心觀察自然，就可能發現某種規律性的東西，進而能有所發現，有所創造。
重點：借助課文的語言材料，感受意境美。
難點：理解課文，把保護自然作為自覺的行動。
8~11
三8成語故事
9推敲10嫦娥奔月
11讀書莫放「攔路虎」
12伊索寓言
練習31．學會本單元的生字，理解生字組成的詞語。會用「總是」「不要……而要……」造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《畫龍點睛》，複述故事、寓言和《嫦娥奔月》
3.了解《紅燈記》故事，朗讀唱詞，體會弦外之音。
4.口語交際《學會拒絕》。
5.從故事和各個寓言中得到啟發和教益。
重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學生結合語言環境，理解重點詞句，感受祖國語言文字的魅力。
難點：理解成語和寓言的寓意。
12~14
四13在大海中永生
14高爾基和他的兒子
15愛滋病小鬥士
練習41．掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用「愛戴」「奔騰不息」造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。
3．根據詞義，學會修改錯別字。
4.口語交際《小小新聞發布會》，進行一次新聞報道活動。
5.學習課文，緬懷***爺爺的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷；感覺小鬥士的堅強鬥志並學習；懂得人生的快樂在於付出的道理。
重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文，體會***爺爺的偉大與高尚。
難點：1.憑藉語言材料，讀懂課文，懂得「人生的快樂在於付出」的含義。2.科學地認識愛滋病、關愛愛滋病人。
14~16
五16黃山奇松
17黃果樹瀑布
18莫高窟
練習51．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》《莫高窟》有關段落。
3．學會把句子、段落寫具體。
4.口語交際《設計一條公益用語》。
5.從語言文本來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發對大自然的熱愛之情；認識莫高窟文化資源的重要性，增強民族自豪感。
重點：了解大自然無限的生機對人必情的陶冶。
難點：1.弄清課文各部分之間的聯絡。2.能學習文章的寫法。
17~19
六19天火之謎
20厄運打不垮的信念
21諾貝爾
22滴水穿石的啟示
練習61．學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用「不足為奇」「欣喜若狂」造句。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，複述《天火之謎》。
3． 誦讀感悟《浪花與礁石》。
4.培養學生對航天知識的興趣。
5.口語交際：《健康小顧問》。
6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣並學習。
重點：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。
難點：從文字材料體會人物的精神與內心世界。
20~22
七23林沖棒打洪教頭
24少年王冕
25黃鶴樓送別
26清平樂村居
練習71．學習本單元生字，理解詞語的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。複述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩歌和《少年王冕》第五自然段。
3.背誦《朝代歌》，寫出所對應的名人名字。
4.學和做：「說名道姓」。
5.通過深入學習，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。
6.能結合想象說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂村居》所描繪的情景。
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。
難點：感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達的思想感情。
22~23
八期末複習
人教版語文第九冊教學計畫 新課標
一 教材分析 1 教材繼續按照專題組織單元，共設計了八個單元。其中第一單元和第五單元還安排了不同形式呈現的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富。2 每個單元都包括導語 課例 口語交際 習作和回顧 拓展四大部分，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。3 每組開頭的導語點明了本單元的主題，並提示學習要...
小學數學第九冊教學計畫
一 班級學生情況分析 五年級共有學生41人，大部分學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動 創造性的進行學習。但從上學期檢測的情況看，學生存在兩極分化，學困生還有 七 八個，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，全面提高...
西師版數學第九冊教學計畫
一 教材分析 一 教學內容 本冊內容共分為4個部分 1 數與代數。包括第一單元小數乘法 第三單元小數除法 第四單元小數四則混合運算 第七單元 倍數與因數 2 空間與圖形。包括第二單元 圖形的平移 旋轉與對稱 第五單元 多邊形面積的計算 3 統計與概率。包括第六單元 可能性 4 綜合應用。主要內容為 ...