一．讀拼音，寫詞語。（10分）
jīng yíngkǒngjùjīng diǎnqiān jūn yí fàdiào bīng qiǎn jiàng二．選詞填空（6分）
1．揚科很（）**。他（）地為別人演奏。（熱情熱愛熱心）2．霧散了，遠處的山和近處的樹都（）顯現出來了。（晴晰清潔清澈）
3．學了《豐碑》一文後，我心情久久不能（），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（）的印象。（寧靜安靜深奧深刻）
4．晚飯後，爸爸在燈下（）錢江大橋的設計圖紙。媽媽坐在沙發上（）當天的報紙。（瀏覽**審閱）
三．成語小園地（12分）
1．把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來（4分）興高采烈自暴自棄不求甚解頂天立地叱吒風雲尋根究底不甘示弱歡天喜地
2．寫出帶有下面各字的成語。（每組至少寫兩個）（8分）花：（）（）草：（）（）風：（）（）山：（）（）三．句子小世界（17分）
1．給下面的句子填上適當的關聯詞語。（8分）
（1）（）掌握文化科學知識，（）能為祖國建設做出貢獻。（2）（）這是乙個小店，（）給顧客們帶來了溫暖的春意。（3）小方寫的作文（）在市裡獲獎，（）還在省裡獲獎了。
（4）（）你做錯了是，（）應大膽地承認錯誤。2．縮句（4分）
（１）矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路面上。
（２）紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
3．把下面幾句話按一定順序重新排列，在括號裡標上序號。（5分）（）寒季沒有白天，只有黑夜，常有美麗的「南極之光」出現。
（）南極在地球的最南面，是世界上最冷的大陸，一年中只有寒暖兩季。（）有人把南極叫「海豹王國」，那裡各種各樣的海豹，約有三千二百頭。（）暖季沒有黑夜，整天太陽高照。
（）不過企鵝的數量更多，約有一億隻，它是南極的象徵哩！四．精彩回放（13分）
1．分別寫出本學期你積累的一句名言警句和對聯。（3分）
2．古詩採擷（6分）（1）描寫西湖美景的詩句：
（2）抒發濃郁思鄉之情的詩句：
3．讀了《阿里山的雲霧》和《青海湖，夢幻般的湖》兩篇課文，如果你是導遊員，能選擇其中的一處寫幾句導遊詞嗎？（4分）
加油站：你的表現非常不錯吧，認真檢查，讓我們繼續努力，爭取在後面發揮得更加出色！閱讀思考關
五．閱讀《祖國頌》（節選），回答問題。（22分）我愛祖國大自然的風景。
祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一瓦。我都感到親切，值得我留戀和愛撫。
我們遊頭頂（）的珠穆朗瑪峰，有（）的黃土高原，有（）的西雙版納，有（）的華北平原，有（）的黃河，有（）的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲！哪乙個地方不經過勞動者苦心的經營，哪乙個地方沒有流過勞動者的汗淌過戰士們的血！
我愛我們的祖國的土地！狂風曾經掃蕩過它，冰雹曾經打擊過它，霜雪曾經封鎖過它，大火曾經燒灼過它，大雨曾經沖刷過它，異族奴隸主鐵騎曾經踐踏過它，帝國主義的炮火轟擊過它。不過，儘管受了這些磨難，它還是默默地存在著。
一到春天，它又甦醒過來，萬卉(huì)爭榮，滿懷信心地表現出盎(àng)然的生意。這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍，岡巒變成了翠綠的堆垛，溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗，沼澤變成明鏡般的湖泊……我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。
我懷念我的乳母。她用她的乳汁哺養我，他用寬厚的手掌撫摩我的頭。直到今天，我的身上還能感受到她懷裡的體溫。
我愛祖國的語言。它每乙個詞每乙個字，都同我的生活血肉相連，同我的心一起跳躍。
從最簡單的一句話中，我可以聯想到一長串的人和畫廊，聯想到一系列的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。
我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。
痛苦，是因為遠離了祖國的同志、祖國的山川風物；幸福，是因為有這樣偉大的祖國值得我懷念。1、選擇下面合適的詞語填入第3自然段的括號中。（每個詞語只能用一次）（3分）一瀉千里浩浩蕩蕩千年積雪莽蒼一望無際草樹蒙密2、根據上下文解釋下列句子中加點詞的意思。
（4分）
（1）哪乙個地方不經過勞動者苦心經營！（）（2）……滿懷信心地表現出盎然的生意……（）3、讀句子，回答括號中的問題。（11分）
（1）文章是從等4個方面寫出了作者對祖國的熱愛。（4分）
（2）儘管祖國受到自然災害和異族奴隸主與帝國主義的侵略等磨難，她還是默默地存在著。這「默默地存在著」說明了（）。（3分）
（3）我曾遠離祖國幾年。那些日子，我對祖國真的說不出有多麼懷念。這懷念既痛苦又幸福。（為什麼說這懷念既痛苦又幸福？）（4分）
4、讀了這篇文章，你有什麼感受，請簡略地寫下來。（4分）
綜合實踐關
六．習作芳園（20分）1、題目：《我迷上了》
2、提示和要求：先把題目補充完整。橫線可填某一學科、某一活動、某一興趣愛好等等。
題中的「迷」是關鍵詞，「迷」是指因為對某種事物有特殊的愛好而沉醉其中。可著重寫「迷」的過程或「迷」的程度，對「迷」的原因可略作交代。寫作時要選擇典型的事例。
通常的寫法是選擇若干生活片段來體現自己的「迷」。字數不少於400個。
發現積累運用
休寧縣海陽二小王俊華 古語說得好 不積跬步，無以致千里 不積小流，無以成江河。乙個人的學識 品位 人格 審美情趣等等，無一不與個人的文化修養 知識積澱有關。而這些，都離不開平時的積累。學生從小就積累了大量的語彙 大量的句式 大量的段篇，積累了豐富的語言材料，語言經驗，並有良好的語文素養，對語言的理解...
字詞積累與運用
中考複習 字詞與詞語運用 教學目標 1 熟悉中考考綱要求，考題型別。2 熟練掌握字詞與詞語運用做題方法。3 鞏固課本字詞知識。教學重點 熟練掌握字詞與詞語運用做題方法。教學難點 鞏固課本字詞知識。課時劃分 2課時 教學過程 一 考點指津。新課標 中指出 初中畢業生識字量要達3500個，而且要求書寫規...
《積累運用五》教學設計
一般說來，教師 概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勳 唐初學者，四門博士 春秋穀梁傳疏 曰 師者教人以不及，故謂師為師資也 這兒的 師資 其實就是先秦而後歷代對教師的別稱之一。韓非子 也有雲 今有不才之子 師長教之弗為變 其 師長 當然也指教師。這兒的 師資 和 師長 可稱為 教師 概念的雛形，但...