積累運用六（重慶市a卷） 30分
1.下列句子加點字注音正確的一項是（ ）（3分）
a.倔強（juè） 闊綽（chuò） 叱吒風雲（chà）
b.慨嘆（kǎi） 澎湃（bài） 銷聲匿跡（nì）
c.饒恕（shù） 狡黠（jié） 迥乎不同（jiǒng）
d.靜穆（mù） 夢寐（mèi） 味同嚼蠟（jiáo）
2.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分）
a.慢慢品味生活，你會發現，回味無窮的生活，就在那如水的平淡中。
b.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌豔睡蓮，盡態極妍。
c.一場春雨之後，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。
d.拿到最新一期的《讀寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓我愛
不釋手。
3.下列句子中，比喻不貼切的一項是（ ）（3分）
a.夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經融化了。
b.仲春時節，清風送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快 。
c.月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，正如一粒粒明珠，
又如碧天裡的星星。
d.清脆的泉聲，婉轉的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。
4.「不要以為快樂是自私的，當我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子。」該句放
入下面語段中最恰當的一項是（ ）（3分）
（a）人是可以獨自快樂的，因為人的感覺不相通。（b）既然沒有人能代替我們
切膚之痛的苦惱，也就沒有人能指責我們的獨自快樂。（c）我們把快樂傳染給周圍
的人，我們善待周圍的世界。（d）從這個意義上說，快樂不僅僅是一種情緒，更是
一種德行。
5.一位同學讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上
乙個句子來概括後文內容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）
①讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才狡黠
者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書書有可淺嚐者，
有可吞食者，少數則需咀嚼消化。
6.靈活運用詞語，能使表達新穎活潑。請參照下面示例中加點詞的用法，自選乙個
詞語，寫一句話。（要求：體現詞語的靈活運用；不得選用示例中加點詞語）（3分）示例1：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹
來；月色便朦朧在這水氣裡。（魯迅《社戲》）
示例2：喝了幾天，痛快了幾天，哥們了幾天。（阿成《黑龍江的山很多了》）
選詞寫話
7.綜合性學習（11分）
今日，第二屆「中國漢字聽寫大會」全國總決賽在北京開賽，再次引起了人們對漢字應用和文化傳承的關注。請你參加下面與漢字有關的活動，按要求完成任務。
⑴**材料請**下面材料反映出的社會現象及其產生的原因，寫出你**的結果。（3分）
材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認為自己的文字功底還不錯。在鍵盤上打字如飛的她，手寫的機會越來越少，常常出現提筆忘字的現象，字也沒有以前寫得漂亮了。
在**「中國漢字聽寫大會」過程中，她也拿出紙筆，在主考官念題後開始答題。令張女士深受打擊的是，兩輪聽寫下來，每輪14個詞，她最好的情況是寫對了一半。應該指出的是，社會上類似張女士這樣的現象並非個例。
**結果
⑵趣解漢字請你仿照示例，從備選漢字中選擇乙個，進行趣解。（3分）
示例1：劣——做事偷懶，「少」出了「力」，成績自然比別人差。
示例2：碑——「卑」微的「石」頭，被賦予了神聖的使命，就執著地站立了一生。
備選漢字：出、愧、海、您、協
⑶規範用字學校食堂的菜品公示欄上有如下內容：
①請將公示欄中的兩個錯別字： 改為 ； 改為 。（2分）
②就上面的錯別字，你準備給食堂師傅提出來，請他們改正。你將怎麼說？（3分）
8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）
⑴擇其善者而從之，。（《論語》十則》）
⑵大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）
⑶，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
⑷夾岸數百步，中無雜樹，，。（陶淵明《桃花源記》）
⑸王安石在《登飛來峰》中用「，。」來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了**遠矚的氣概。
積累運用六（重慶市a卷）參***
項「倔」應為「jué」「吒」應為「zhà」；b項「湃」應為「pài」；c項「jié」應為「xiá」） 雪白」與「五彩繽紛」矛盾） 5.②讀書重在運用；讀者善愚有別；③讀書講究方法。 6.
詞類活用。碩大——漫長的等待中，他把心碩大成乙個個肥皂泡，希望就這樣輕飄飄消逝了。
7.（1）社會現象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。
產生原因：隨著電腦運用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。 （2）出：
群「山」之上的「山」，脫穎而出成就卓越。 愧：「心」裡有「鬼」，自然不得安寧。
海：「每」一滴「水」，都朝著乙個目標匯聚，就演繹出乙個壯闊的境界。 您：
對「你」「心」存乙份敬重。 協：「十」個人齊心「辦」一件事，再大之事也可成就。
（3）①「羅蔔」因為「蘿蔔」；「暈菜」應為「葷菜」。②詼諧幽默體：師傅您好！
今天的「蘿蔔」怎麼姓「羅」了，我吃了青椒肉絲乍頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！示例二：
叔叔，您好！菜品公示欄上你們不小心寫錯了兩個字，「蘿蔔」的「蘿」和「葷菜」的「葷」字上面都是個草字頭，建議你們改過來。
8.（1）其不善者而改之（2）長河落日圓；（3）最是一年春好處（4）芳草鮮美，落英繽紛（5）不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
積累運用六（重慶市a卷）參***
項「倔」應為「jué」「吒」應為「zhà」；b項「湃」應為「pài」；c項「jié」應為「xiá」） 雪白」與「五彩繽紛」矛盾） 5.②讀書重在運用；讀者善愚有別；③讀書講究方法。 6.
詞類活用。碩大——漫長的等待中，他把心碩大成乙個個肥皂泡，希望就這樣輕飄飄消逝了。
7.（1）社會現象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。
產生原因：隨著電腦運用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。 （2）出：
群「山」之上的「山」，脫穎而出成就卓越。 愧：「心」裡有「鬼」，自然不得安寧。
海：「每」一滴「水」，都朝著乙個目標匯聚，就演繹出乙個壯闊的境界。 您：
對「你」「心」存乙份敬重。 協：「十」個人齊心「辦」一件事，再大之事也可成就。
（3）①「羅蔔」因為「蘿蔔」；「暈菜」應為「葷菜」。②詼諧幽默體：師傅您好！
今天的「蘿蔔」怎麼姓「羅」了，我吃了青椒肉絲乍頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！示例二：
叔叔，您好！菜品公示欄上你們不小心寫錯了兩個字，「蘿蔔」的「蘿」和「葷菜」的「葷」字上面都是個草字頭，建議你們改過來。
8.（1）其不善者而改之（2）長河落日圓；（3）最是一年春好處（4）芳草鮮美，落英繽紛（5）不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
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項「倔」應為「jué」「吒」應為「zhà」；b項「湃」應為「pài」；c項「jié」應為「xiá」） 雪白」與「五彩繽紛」矛盾） 5.②讀書重在運用；讀者善愚有別；③讀書講究方法。 6.
詞類活用。碩大——漫長的等待中，他把心碩大成乙個個肥皂泡，希望就這樣輕飄飄消逝了。
7.（1）社會現象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。
產生原因：隨著電腦運用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。 （2）出：
群「山」之上的「山」，脫穎而出成就卓越。 愧：「心」裡有「鬼」，自然不得安寧。
海：「每」一滴「水」，都朝著乙個目標匯聚，就演繹出乙個壯闊的境界。 您：
對「你」「心」存乙份敬重。 協：「十」個人齊心「辦」一件事，再大之事也可成就。
（3）①「羅蔔」因為「蘿蔔」；「暈菜」應為「葷菜」。②詼諧幽默體：師傅您好！
今天的「蘿蔔」怎麼姓「羅」了，我吃了青椒肉絲乍頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！示例二：
叔叔，您好！菜品公示欄上你們不小心寫錯了兩個字，「蘿蔔」的「蘿」和「葷菜」的「葷」字上面都是個草字頭，建議你們改過來。
8.（1）其不善者而改之（2）長河落日圓；（3）最是一年春好處（4）芳草鮮美，落英繽紛（5）不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
積累運用六（重慶市a卷）參***
項「倔」應為「jué」「吒」應為「zhà」；b項「湃」應為「pài」；c項「jié」應為「xiá」） 雪白」與「五彩繽紛」矛盾） 5.②讀書重在運用；讀者善愚有別；③讀書講究方法。 6.
詞類活用。碩大——漫長的等待中，他把心碩大成乙個個肥皂泡，希望就這樣輕飄飄消逝了。
7.（1）社會現象：漢字書寫常常提筆忘字，書寫也不漂亮。
產生原因：隨著電腦運用的普及，電腦書寫越來越普遍，手寫機會越來越少。 （2）出：
群「山」之上的「山」，脫穎而出成就卓越。 愧：「心」裡有「鬼」，自然不得安寧。
海：「每」一滴「水」，都朝著乙個目標匯聚，就演繹出乙個壯闊的境界。 您：
對「你」「心」存乙份敬重。 協：「十」個人齊心「辦」一件事，再大之事也可成就。
（3）①「羅蔔」因為「蘿蔔」；「暈菜」應為「葷菜」。②詼諧幽默體：師傅您好！
今天的「蘿蔔」怎麼姓「羅」了，我吃了青椒肉絲乍頭暈目眩呢！師傅，請您為公示欄整一下容吧！示例二：
叔叔，您好！菜品公示欄上你們不小心寫錯了兩個字，「蘿蔔」的「蘿」和「葷菜」的「葷」字上面都是個草字頭，建議你們改過來。
8.（1）其不善者而改之（2）長河落日圓；（3）最是一年春好處（4）芳草鮮美，落英繽紛（5）不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
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2023年重慶高考解析
解析 1 組1中，甲種與乙種分別於兩個容器中飼養，甲種數量變化為曲線a，表現為s型增長，因食物相同，飼養條件相同，所以此時乙種數量變化也應表現為s型增長，應是曲線c d e之一，此時甲種動物的種群數量主要由出生率和死亡率決定。組2 甲種與乙種於同一容器中飼養，乙種數量變化如曲線f所示。因食物相同，所...