教學目標
一、複習文言文已學過的實詞解釋和特殊句型的含**釋的方法，積累新的文言文實詞、虛詞的解釋。
二、品讀語言，體悟其簡潔傳神的特點，把握文章的主旨。
教學重點
複習文言文已學過的實詞解釋和特殊句型的含**釋的方法，積累新的文言文實詞、虛詞的解釋。
教學難點
品讀語言，體悟其簡潔傳神的特點，把握文章的主旨。
教學過程
預習1、熟讀課文，解決字音。
2、解釋文中有一定難度的句子含義。（10句）
a、已學過的實詞：歸、盡、行、遠、得、從、故、顧、少、去、方、入；多義詞：止；
b、已學過的虛詞：其、之；
c、特殊句型的解釋：（1）句中內容省略：途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
（2）句中有詞性活用的解釋：骨已盡矣，而兩狼之並驅如故；其一犬坐於前；一狼洞其中，意將隧入以攻其後；
4、新的實詞、虛詞的解釋：之、故、假、坐；
初步整體理解
1,介紹作者蒲松齡。（說一說還讀過哪些《聊齋志異》中的故事。用一句話表達一下你看完這些故事後的感受。）2、朗讀課文，檢查字音，停頓。
3、本文是一篇短篇**，如果按照**的情節結構分層，如何分？說明分層的依據。
4、用小標題的形式概括出故事的開端、發展、高潮和結局。（板書）5、從這個故事裡我們獲得了哪些教益？
品讀課文語言把握文章的主旨
6、從這個故事裡我們獲得了哪些教益？
7、這個故事中的屠戶是乙個怎樣的形象？（或者：有人說故事中的屠戶是乙個膽小的人，也有人說他是乙個勇敢的人，對此你怎麼看？）
8、其實文中對屠戶有不少心理和行動的描寫，圈畫出這些描寫的語句，然後根據語句中的提示，進行合理地想象，用現代漢語將這些心理活動描寫出來。9、那麼，文中的兩狼又具有哪些特點？
10、回顧屠戶與兩狼的鬥爭過程和屠戶的心理變化，你對這個故事最初給我們的啟示還有什麼補充嗎？
教學反思
按情節發展分層，概括層義有缺陷，高潮和結局結合在一起，很難截然分開，所以在情節發展部分可以分出兩層，將高潮和結局放在一起概括，變成開端、發
展一、發展
二、高潮和結局。小標題的語言形式給出乙個例子提示很好，可以選開端，也可以選發展一，語言選擇原文中的關鍵詞，提示學生如何選擇概括的語言，組織句子結構。
中心思想的善於鬥爭、敢於鬥爭學生還是講不出，但含義理解了：既要有奮起反抗，又要是機智的，學生對關鍵詞「善於、敢於」沒有使用的經驗，估計以後部分好學生就會使用了。
今天請的是好學生，她給出的答案本身很有啟發性，可以借用。如果學生講不出或完全按照參考書給出了「善於、敢於」鬥爭，也可以繼續進行圈劃描寫心理和動作的語句，補充心理活動描寫，這個環節主要目的是訓練學生進行合理想象，準確表達的能力。在《黔之驢》中還要訓練這種能力。
公開課教案
公開課教案 公頃和平方千公尺 教學設計 第1課時 教學目標 1 通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位 公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象頃 10000平方公尺，會進行簡單的單位換算。2 經歷觀察 想象 推理 交流等數學活動，並在活動中豐富對公頃的認識，發展空間觀念，提高應用意識。...
公開課教案
年級四年級 人數40 上課時間 2011 10 23 執教老師徐紹鋒指導老師 王良教學內容 一 障礙跑 二 遊戲 1 認知目標 掌握通過不同的障礙的方法，初步學會快速安全通過障礙物 的技能，發展靈敏 速度等身體素質，提高越過障礙的能力。2 技能目標 通過一系列不同的障礙跑，讓學生在享受樂趣的同時愉悅...
公開課教案
教學內容 教學目標時間 課教學內容 序一 課堂常規1 集合隊伍2 師生問好 教師時間 班級人數 三 1 武術 五步拳40分鐘 1 創設良好的學習環境，激發學生對武術的興趣。2 讓學生初步掌握五步拳的基本動作和騰空旋轉 3 發展學生的創造力和表現力，在體育活動中培養學生合作 的能力及團結協作的精神。預...