學習階段：水平四年級：初
二、班人數：40人授課內容
1、籃球：行進間變相換手運球。2、遊戲：
障礙「運球跑」接力1．認知目標：了解掌握行進間變向換手運球，並在事件中加深技術動作的理解。2．技能目標：
發展學生體能，形成正確的動作姿勢，加深對技術動作的理解，通過**創新自主與合作練習，培養學生良好的學習品質。
3.情感目標：培養學生勇於進取、團結協作的精神，讓每一名學生都能體驗到成功的樂趣。
重點：球的變向換手。
難點：變向換手後的快速推進。
學習內容
一、課堂常規二、
學生在籃球場內任意做各種運球練習，
教師活動
學生活動1、學生集合要求：集合要快、靜、齊
2、認真聽講3、踴躍回答問題，增球自信。4、在教師的引導下做熱身活動
組織形式與方法1、四列橫隊。2、男女各呈一路縱隊環繞籃球場運球練習。3、男女各呈2路橫隊進行熟悉球性的練習。
教學目標
場地器材
1、籃球場乙個、籃球41個、障礙物20個
重點難點課的時結構間
1、導課，教師用激勵性語言匯入教學。2、提問學生說出幾位籃球明星的名字，
（甚至其他形
引導學生踴躍
式的運球等）。
回答問題。
遊戲：「龍虎鬥」★教師抓住
在規定時學生的求知慾
情間內，讓學生在望，用生動的
緒籃球場內隨意語言，匯入下
調8運球，在自己不一練習。節
分失球的情況3、帶領學生熱積
鐘下，爭取打掉別身極
人的球，看誰打教師利用自
參掉對方的次數身示範、用語
與多。言不斷激勵和
三、學生跟著老提示，讓學生師做不同形式的在練習中去提「耍球」練習：高球性。
例如：兩手彈撥球、
球繞環、胯下八字傳球、地滾球、高運球、低運球、交叉運球
等。—、**、創新1、教師引導學積極**熟悉球學習：生進行熟悉球性的方法1、運球推進時性練習
自遇到障礙如2、教師巡迴指
何通過？導，及**價
主62、換手後如何鼓勵分
快速推進？3、總結練習情
探鐘況，匯入本課
3、學生個人或內容
究小組戰士
2、兩人傳接實習球練習
二、學習正面雙1、教師引導學1、積極**並手前拋實心球生認真**並參與活動1、嘗試性練習做嘗試性練習2、徒手模仿練2、組織學生展2、積極交流，習示，與學生一起總結正面雙手動作要點：兩腿**交流動作前拋實心球動18用力蹬地，送髖技術要點作技術要點。分展胸，兩臂用力3、學生徒手模鐘擲球。
仿練習，持球練3、分組比賽
3、持球輕拋練習，教師巡迴指合
習導4、與老師一起4、持球完整練4、組織比賽交流，總結反饋
習5、與學生一起5、達標賽：「炸總結反饋，正確作
碉堡」評價
三、遊戲：1、教師講解遊1、熟悉遊戲規
學戲方法及規則則及方法
「運球跑」接力要求：
（1）在規定時
間內完成的隊，2、分組比賽
習8均為優勝隊
分（2）團結協作，鐘遵守規則3、與教師一起
2、組織比賽，交流評價，體驗
監督指導快樂
3、與學生一起交流評價，及時反饋
組織形式：（同圖3）
方法：雙手持球於頭後上方，兩腳前後開立，出手後身體制動，維持平衡。
組織形式：（同圖3）
方法：學生成四隊站在投擲線後，聽到哨音，手持實心球向碉堡發射，實心球過線即被認為是炸掉了「碉堡」。
組織形式：（圖4）
方法：學生分**數相等的四隊站在起跑線後。聽到比賽開始的口令，各隊首抱乙個實心球跑進，繞圈返回後，交給下一位同學繼續進行，以此類推。
恢復身心體驗快樂
1、放鬆整理
2、課堂小結5
分3、**器材，鐘
宣布下課
1、引導學生做放鬆活動
2、組織學生總結評議課堂學練情況
3、安排學生**器材
1、做放鬆時聽組織形式：（同圖3）從教師口令，做到身心放鬆2、客觀自我評價
3、與老師再見
預計運平均心率：
預計練習密度
動負荷125—135次/分課後小結
45％±
公開課教案
公開課教案 公頃和平方千公尺 教學設計 第1課時 教學目標 1 通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位 公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象頃 10000平方公尺，會進行簡單的單位換算。2 經歷觀察 想象 推理 交流等數學活動，並在活動中豐富對公頃的認識，發展空間觀念，提高應用意識。...
公開課教案
年級四年級 人數40 上課時間 2011 10 23 執教老師徐紹鋒指導老師 王良教學內容 一 障礙跑 二 遊戲 1 認知目標 掌握通過不同的障礙的方法，初步學會快速安全通過障礙物 的技能，發展靈敏 速度等身體素質，提高越過障礙的能力。2 技能目標 通過一系列不同的障礙跑，讓學生在享受樂趣的同時愉悅...
公開課教案
教學內容 教學目標時間 課教學內容 序一 課堂常規1 集合隊伍2 師生問好 教師時間 班級人數 三 1 武術 五步拳40分鐘 1 創設良好的學習環境，激發學生對武術的興趣。2 讓學生初步掌握五步拳的基本動作和騰空旋轉 3 發展學生的創造力和表現力，在體育活動中培養學生合作 的能力及團結協作的精神。預...