我講的這節課內容是人教版五年級教材《分數的基本性質》，本節課的主要目標是：使學生理解分數基本性質，並會用分數的基本性質把不同分母的分數化成分母相同而大小不變的分數。在課堂中，我設計《老爺爺分地》的故事，激發學生的學習興趣，展開課堂教學。
1、教學的整個過程是學生親自驗證的過程，通過「驗證」學生感受了數學的嚴謹性。使學生在掌握分數的基本性質的同時，感知到數學知識的形成過程。
2、在推導規律的過程中，抓住分數的分子、分母按怎樣的規律變化而分數大小不變這一點，通過動手操作、實踐,引導學生自己去發現、證實並歸納：分數的分子分母同時乘以或除以乙個相同的數（零除外），分數的大小不變。
3、備課中對學生的認識不夠充分，設計內容太多，過於依賴多**課件，教師主導作用發揮不佳，課堂氣氛不太活躍，對分數基本性質的深化提高環節顯得粗糙。
實踐出真知。在實踐中發現的缺點、錯誤和不足，只能在實踐中改正和彌補。在以後的教學實踐中，我一定能不斷完善自身，向優秀教師學習，學習好的理念和方法，再應用到教學實踐中去，提高教育教學水平！
分數的基本性質教學反思
附件2.教學反思 大兆街道中心學校王若冰 分數的基本性質 在分數教學中占有重要的地位，它是約分，通分的依據，對於以後學習比的基本性質也有很大的幫助，所以分數的基本性質是本單元的重點內容之一。反思本節課，我認為以下幾方面做得比較成功。一 讓學生在故事中感悟，激發了他們的學習興趣。教學一開始，我就以 媽...
《分數的基本性質》教學反思
三 運用知識，解決實際問題。先進行基本練習，深化對分數的基本性質認識，通過應用拓展，使學生加深對分數的基本性質的理解，如遊戲 老師寫乙個分數，你能寫出和老師相等的分數？你能寫幾個？寫的完嗎？在寫的時候，你是怎麼想的？並培養學生運用所學的知識解決實際問題的能力。拓展題2 7的分母加上14,要使分數的大...
分數的基本性質教學反思
青銅峽市二小劉學榮 本節課是在學生理解和掌握了分數的意義後教學的，是後面學習約分 通分以及分數加減法的基礎。上課之前已經讓學生對課本內容進行了預習，完成了自主學習記錄單上回顧複習上的鋪墊練習。教學時緊扣121目標教學模式的要求，首先對學生預習的效果以核對記錄單上的鋪墊練習為形式進行了檢查，為新知的 ...