班級姓名得分_________
一、看拼音，寫字詞。(4分)
1．田忌用孫臏的cè( )略yíng( )了齊威王，還向他引jiàn( )了孫臏。
2．一sōu( )船在大海上háng xíng( )，船上乙隻fàng sì( )的猴子把孩子的mào zi( )掛在了wéi gān( )上。
二、加點字的讀音完全正確的一組是( )。(2分)
a．讚譽(yù) 拳頭(quán)
盾牌(dùn) 齜牙(cī)
b．魚鉤(ɡōu) 船艙(cānɡ)
擦臉(c扭動(niǔ)
c．嚇唬(h挑逗(dòu)
咧嘴(li瞄準(miáo)
三、加點字的解釋不正確的一項是( )。(2分)
a．譽之曰譽：稱讚。
b．於物無不陷也陷：刺破。
c．或曰或：有的人。
d．楚人有鬻盾與矛者鬻：買。
四、選出與加點字意思相同的選項。(4分)
1．吾盾之堅( )
a．堅決 b．堅硬 c．堅強 d．堅定
2．吾矛之利( )
a．權利 b．吉利 c．利用 d．利劍
五、補充詞語，並選詞填空。(8分)
( )有成拳( )掌
出( )劃驚( )戰
自相不得
1．經過了認真複習，馬小虎回答這個問題時顯得( )。
2．這個人說的話( )，我們不要相信他。
3．我們乙個個( )，想在運動會中取得好成績。
4．媽媽看了我給妹妹化的妝，真是( )。
六、對下面的句子翻譯正確的一項是( )(3分)
夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
a．什麼矛都無法刺破的盾與什麼盾都不能刺破的矛，不能同時存在。
b．什麼盾都能刺破的矛與什麼矛都無法刺破的盾，不能同時出現。
c．什麼盾都能刺破的矛與什麼矛都無法刺破的盾，不能在乙個時代出現。
d．什麼矛都無法刺破的盾與什麼盾都能刺破的矛，不能同時存在。
七、按要求完成下列練習。(6分)
1．以子之矛，陷子之盾，何如？(給句子劃分朗讀節奏)
2．我不換馬怎麼能贏呢？***陳述句)
3．愛美應該大概是人的天性吧。(修改病句)
八、根據課文內容填空。(8分)
1．《自相矛盾》是一篇________(體裁)。「自相矛盾」比喻
2．《田忌賽馬》記敘了的故事，反映了孫臏的足智多謀，說明
3．《跳水》按照的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時刻，船長命令孩子使孩子轉危為安的故事，表現了船長的機智、果斷，同時也告訴我們
九、判斷對錯。(對的打「√」，錯的打「 」)(4分)
1．我們可以稱七十歲的老人為古稀老人。( )
2．乙個人到了三十歲就是到了不惑之年。( )
3．「及笄」指女子十三四歲的年紀。( )
4．人一百歲稱為「期頤」。( )
十、課內閱讀。(9分)
正在這時候，船長從船艙裡出來，手裡拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅杆頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：「向海浬跳！
快！不跳我就開槍了！」孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。
船長又喊：「向海浬跳！不然我就開槍了！
一！二！」剛喊出三孩子縱身從橫木上跳了下來
1．在選文中的空白處加上標點符號。(2分)
2．「正在這時候」指2分)
3．對孩子「沒聽明白他爸爸的話」的原因，說法正確的一項是( )(2分)
a．孩子不明白父親為什麼突然要拿著槍指著他，讓他跳下海。
b．孩子過度緊張，聽不清父親說了什麼。
c．孩子嚇傻了，他覺得自己的父親也害怕得糊塗了。
4．這段文字主要寫了什麼事？(3分)
十一、課外閱讀。(20分)
(一)愚人食鹽
昔有愚人，至於他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。
既得鹽美，便自念言：「所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復多也？
」愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。
1．解釋下列加點的字。(2分)
(1)主人與食( )
(2)更為益鹽( )
(3)緣有鹽故( )
(4)反為其患( )
2．愚人發現食物因加鹽而好吃之後，做了什麼事？(2分)
3．請你用簡潔的語言總結出這則故事蘊含的道理。(3分)
(二)在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他說了這麼一句話：憑智慧型戰勝對手。
當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，( )身體素質好又有耐性( )有望奪冠，爆發力和速度都還在其次，說用智慧型取勝確實有點勉強。
兩年後，義大利國際馬拉松邀請賽在義大利北部城市公尺蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談談經驗。
山田本一不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧型戰勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧型仍迷惑不解。
10年後，這個謎終於被解開了，他在他的自傳中是這麼說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第乙個標誌是銀行；第二個標誌是一棵大樹；第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百公尺的速度奮力地向第乙個目標衝去，等到達第乙個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。
40多千公尺的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。這就叫分段實現大目標。起初，我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多千公尺外終點線上的那面旗幟上，結果我跑到十幾千公尺時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
1．選擇恰當的關聯詞語，填在文中的括號裡。(1分)
不但……而且…… 無論……都……
只要……就……
2．請給這篇文章擬乙個題目，並說說擬這個題目的原因。(2分)
題目原因
3．當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。(2分)
(1)結合短文，「故弄玄虛」的意思是
(2)為什麼當時許多人認為這個選手在「故弄玄虛」？
4．山田本一戰勝對手的「智慧型」是什麼？成功和這種「智慧型」有什麼樣的關係？(4分)
5．讀完這篇文章，你受到了哪些啟示？舉例子說明。(4分)
十二、習作。(30分)
嘗試就是試一試，這是很有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。請你以「一次的嘗試」為題，寫一篇習作，將「嘗試」的經過和感受寫下來。
參***
一、1.策贏薦 2.艘航行放肆帽子桅杆
二、b三、d
四、 五、胸竹摩擦謀策心膽矛盾哭笑 1.胸有成竹 2.自相矛盾 3.摩拳擦掌 4.哭笑不得
六、d七、1.以子/之矛，陷子/之盾，何如？ 2.我不換馬不能贏。 3.愛美應該是人的天性吧。(愛美大概是人的天性吧。)
八、1.寓言說話辦事前後不一致或互相牴觸 2.孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時取得了勝利要對客觀情況進行科學分析，並合理分配使用力量 3.
事情發展跳水冷靜在遇到事情的時候，要沉著、冷靜，並且能根據情況的變化採取相應的辦法
九、1.√ 2.× 3.× 4.√
十、1.「 」， 。 2.孩子走上桅杆頂端的橫木去取帽子而陷入絕境時 4.在關鍵時刻，船長機智、果斷地用槍逼著孩子跳入大海。
十一、(一)1.(1)給，請。 (2)增加。
(3)原因。 (4)反而。 2.
不吃菜，只吃鹽。 3.做任何事都要有限度，一旦過頭，就會走向反面。
(意思對即可，答案不唯一)
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