第一課時溫故知新
【學習目標】
1.學習關聯詞，並會實際運用。
2.學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。
3.積累關於誠信的名言警句。
【學習重點】
學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。
【學前準備】
製作多**課件。（教師）
【學習過程】
匯入：同學們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，那裡有好多精彩的內容在等著我們呢。
一、詞語和句子。
1.請大家好好讀一讀「詞語和句子」中的兩個例句，你能發現什麼？
2.指名讀句子，全班讀句子。
3.你發現了什麼？（都是用了關聯詞）
4.關聯詞在句子中起著很重要的作用，它不僅將句子的前後部分連線起來，還表達了特定的意義。
句子**現了哪兩組關聯詞？它們表達了什麼含義？
「如果……就……」與「即使……也……」都是表示假設或讓步的關聯詞語。「如果……就……」「如果」表假設，用在前乙個分句，後乙個分句根據它推出結論或提出疑問，常常用「就」等虛詞配合著使用。「即使……也」「即使」有「就算是」的意思，表示假設和讓步，先承認假定的情況，再轉入正意，常常用「也」等搭配著用，說明正意，表示對前面假設的態度。
5.你能正確使用這兩組關聯詞嗎？（學生自主完成填空練習）
6.交流。
7.你能不能用上這兩組關聯詞說句子？（練習、交流）
8.還有哪些我們常用的關聯詞？你能用上它們說話嗎?
示例：因為……所以……
不但……而且……
雖然……但是……
因為天公不作美下起了大雨，所以運動會只好延期舉行。
作為21世紀的青少年，我們不但要擁有強健的體魄，而且要擁有淵博的知識。
雖然氣候很惡劣，環境很艱苦，但是戰士們仍然堅守在自己的崗位。
二、拓展與交流。
1.在學習第4單元課文的過程中，我們認識了好幾位可敬的人物，他們是誰？又有什麼值得我們敬佩的品質？
提示：這次的交流活動是對課文中一些人物的評價，想一想自己印象最深的是哪乙個人物，他們哪些方面使你敬佩，結合具體事例加以評價。交流前要認真回顧本單元學過的課文，想一想哪個人物給自己留下的印象最深，在他身上發生了哪些事，他身上的哪些精神品質值得你敬佩。
然後看一看寧寧的日記，也動筆寫一寫自己的感受，為交流做好準備。
2.學習了課文，寧寧深受感動，寫了一則閱讀日記，請大家認真地讀一讀，寧寧的閱讀日記中寫了什麼？
3.指名讀，交流，閱讀日記的內容。
4.小結：寧寧結合了具體的事例談了課文中一位人物給自己留下的深刻印象。在這些人物中，哪一位給你留下了深刻印象？請你像寧寧一樣，結合具體的事例說一說。
5.組內交流，並且推薦乙個代表參加全班交流。
6.班級交流評議：誰說得好，好在**？誰的發言還有待改進？如何改進？
7.把剛才說的整理一下，像寧寧一樣，寫一則閱讀日記。
三、積少成多。
1.寧寧通過寫閱讀日記的方式，結合具體的事例，表達了他對課文中一位人物的看法，在表達感受時候，如果他能用上一些相關的名言，效果將會更好。現在我們就來讀幾則有關誠信的名言吧。
2.自由讀名言，同桌互相讀一讀，說一說這些名言讓你懂得了什麼？
3.指名讀，分組讀，齊讀。
4.交流：名言給你什麼啟示？
5.認識這些名人嗎？老師給大家做個簡單的介紹：
巴爾扎克是法國著名的作家，松下幸之助是日本著名的企業家，是松下電器集團的創始人，富蘭克林是美國著名的科學家、政治家和文學家，莎士比亞是英國傑出的戲劇家、詩人，世界文壇著名作家。
6.為什麼他們能有如此巨大的成就？（勤奮、誠信是成功的根本）
7.請大家把這些名言工工整整地抄寫在課堂本上，並且把它們牢牢地記在心裡。
8.練習背誦。
9.交流自己收集到的有關誠實守信的名言。
第二課時口語交際
【學習目標】
1.從自己經歷過或聽過的講誠信和不講誠信的故事中，選擇一件講一講。
2.講的時候適當運用自己平時積累的名言警句。
3.辯論時要使用文明用語。
【學習重點】
辯論時要使用文明用語。
【學前準備】
製作多**課件。（教師）
【學習過程】
1.引入：俗話說，人無信不立，誠信應該是我們每個人為人處事的根本準則，更是促進社會和諧發展的潤滑劑。
在大家的生活中，肯定會有很多與誠實守信有關的故事，這節課，我們就實話實說，說說誠信。
2.你經歷過或者聽說過哪些講誠信或者不講誠信的故事?
3.讀一讀課本108頁的活動建議，想想，在講這個故事的時候要注意什麼？
4.交流本次口語交際的要求：
（1）印象最深的故事。
（2）適當運用名言。
（3）同學相互補充。
（4）表達真實感受。
5.和同桌講一講你的故事。
6.班級交流。
提出活動要求：讀活動評價，明確對聽眾的要求。
7.指名講故事，班級交流評議。
8.評選本次活動中最感人的故事和最優秀的聽眾。
9.小結：通過這次口語交際，你有什麼收穫？
所謂「一諾千金」「一言既出，駟馬難追」，說的就是「誠信」。「誠信為本，無信而不立」這本是做人的應有品質。然而，近年來有些人為了一己私利，棄誠信於腦後，造價、販假，欺上瞞下，蒙混拐騙，舉債不還，一時間「誠信」為此蒙灰……難道做到「誠實守信」真的如此難嗎？
「誠信」二字看似簡單，卻重逾千斤。因為在大千世界中，利益的**無處不在，貪圖小便宜又是人的一大弱點，於是，「誠信」就成了既得利益的絆腳石。但是，作為新世紀年青一代的我們，需恪守「誠信」兩字，從小講誠信，哪怕一次小小的抄襲作業，一次小小的撒謊，都應嗤之以鼻，以此為恥。
所以我們應該從小養成講「誠信」的好習慣。
第三、四課時習作
【學習目標】
1.要把這件印象深刻的事寫具體。
2.表達真情實感。
3.寫完以後認真修改。
【學習重點】
要把這件印象深刻的事寫具體。
【學前準備】
製作多**課件。（教師）
【學習過程】
一、匯入。
講誠信是做人的美德，凡是答應別人的事情一定要盡力做好，實現承諾。
語文百花園
總第014教案 教學內容 語文百花園一 第2課時 教學目標教學重點和難點 背誦古詩，積累語言，拓展閱讀。課件1 背誦古詩，積累語言。2 閱讀短文，拓展閱讀。教學用具與手段 教學過程教學預設 一 積少成多 讀讀背背 修改 備註 看書自由讀 宿新市徐公店 讀準字音。熟讀 練習背誦。互相檢查。此題練習主要...
語文《百花園五》
語文百花園五 教學設計 教學目標 1 語海暢遊 知道詞語中字的前後位置變了，意思也會發生變化 了解對話中 說 字的位置不同，它後面的標點符號也不同。2 積少成多 背誦古詩 九月九日憶山東兄弟 3 閱讀平台 通過閱讀短文，引導學生抓住重點語句，充分聯絡自己的生活實際和認識實際，深入理解短文，使學生明白...
語文百花園二
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