課題主備人教學內容分析
使用人課時
2課時本次百花園安排了四項訓練，包括語海暢遊、背一背、讀一讀和能說會道，其中語海暢遊欄目又包括認識漢字、積累詞語、補充完整句子三項內容。通過這些練習，培養學生學習的興趣，引導學生積累語言，提高說話能力。
1、學習從結構、部件和部首三方面給生字歸類的方法。學習把句子寫具體的方式。
教學目標
2、在閱讀、背誦中積累詞語。知道在生活中遇到困難要動腦筋想辦法。
3、在口語交際中培養學生的想象能力和說話訓練。
1、學習給生字歸類的三種方法。
教學重難點
2、在背誦閱讀中積累詞語。
3、閱讀短文，懂得遇到困難，只要努力地想辦法，一定能解決問題。
4、在口語交際中培養學生的想象能力。
教具學具準備教學設計思路
生字、詞語卡片
運用多種教學形式，從興趣入手，讓學生在樂中學，趣中學，鞏固知識，培養能力。
教學內容及師生活動設計二次設計
第一課時
本節課學習的內容是語海暢遊、背一背。一、激趣引入
同學們，今天老師想帶大家去語文百花園六進行一次擂台比賽，你們想去嗎?
二、識字比賽(學習漢字真有趣)1課件出示第一題中的字，自由讀。
2每組選乙個同學進行比賽，看誰的發音最準確。3讀了這些字，看誰的發現最多。
4你還有什麼更好的記字方法，向大家介紹。(可任選字，方法好的獎紅花。)三、詞語積累(學習讀一讀，說一說)
我們漢字不單單是字有趣，你們看，這些詞語更有趣了。(課件放出第二題中的詞語。)
1指名讀，你們有什麼發現?2小組交流。
3全班分4組比賽，說出帶有數字的詞語來。(說出乙個10分，冠軍獎紅旗。)
四、選詞讀句(學習看圖填詞語，讀句子)1圖上有什麼?它們在什麼地方幹什麼?(課件出示課文的圖，並隨機點選出「青青的」、「清清的」、「圓圓的」。)
2出示課本第三題，讓學生把上面的詞語填寫到合適的位置。
3指導讀。4補充練習。五、背一背1教師範讀。2學生自由讀。3指名讀並正音。4同桌互讀。5試著背一背。六、教師總結
第二課時
本節課學習的內容是讀一讀、能說會道。一、談話引入
1大家都見過橋，石頭橋、獨木橋、大吊橋、過街天橋你們想知道我們今天的「橋」是怎樣演變而來的嗎?二、指導訓練
(一)讀一讀
1出示《橋》，齊讀。
2學生自由讀，注意把詞語讀準。3再讀短文，邊讀邊畫出自己的發現。4小組交流。5學生匯報。
6教師指導朗讀。(二)能說會道：看誰想得妙
1圖上畫的是什麼?它們都是什麼形狀的?2學生動手，在圓圈中畫出各種不同的畫。
3在4人小組中把你畫的向大家說一說。4選出幾位同學的評一評，讓他們說一說，看誰想得妙。三、總結收穫
板書設計，簡明清晰
語文百花園六
青青的清清的圓圓的
教學反思
語文百花園
總第014教案 教學內容 語文百花園一 第2課時 教學目標教學重點和難點 背誦古詩，積累語言，拓展閱讀。課件1 背誦古詩，積累語言。2 閱讀短文，拓展閱讀。教學用具與手段 教學過程教學預設 一 積少成多 讀讀背背 修改 備註 看書自由讀 宿新市徐公店 讀準字音。熟讀 練習背誦。互相檢查。此題練習主要...
語文百花園四
第一課時溫故知新 學習目標 1.學習關聯詞，並會實際運用。2.學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。3.積累關於誠信的名言警句。學習重點 學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。學前準備 製作多 課件。教師 學習過程 匯入 同學們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，那裡有好多精彩的內容在等著我...
語文《百花園五》
語文百花園五 教學設計 教學目標 1 語海暢遊 知道詞語中字的前後位置變了，意思也會發生變化 了解對話中 說 字的位置不同，它後面的標點符號也不同。2 積少成多 背誦古詩 九月九日憶山東兄弟 3 閱讀平台 通過閱讀短文，引導學生抓住重點語句，充分聯絡自己的生活實際和認識實際，深入理解短文，使學生明白...