課題總課時主備人
1範玉同
上課時間上課時間上課時間
第1課時課型：新授課〈集體精備〉
二備教師：
時間二備教師：
二備教師：
二備時間二備時間二備時間
1.知識與技能：1、認識比喻修辭，並能實際運用。用指定的比喻詞寫句子，把內容表達得更加生動。
2、學習積累中華古典優秀詩文。2.過程與方法：1、提高學生蒐集、整理資料的能力。
教學目標2、不限內容範圍、文體樣式，自由作文，提高自助寫作能力。3.情感與態度：
語文大課堂活動「今日家鄉」。著力讓學生每個個體主動參與，自由選擇活動合作夥伴，學習自己策劃調查採訪方案、自主確定匯報展示方案方式。
認識比喻修辭，並能實際運用。用指定的比喻詞寫句子，把內容表達得
教學重點
更加生動。教學難點自由作文，提高自助寫作能力。教學方法講授法教學準備小黑板教學環節
教師活動
學生活動二次備課
一、溫故1、理解與運用：體會知新出句中帶點詞語所採用的打比方修辭方法，把句子描繪的情景表現得更加具體形象。讓學生在比喻句子中體會比喻修辭的作用。
（1）投影：「每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。每一聲炮響，全場就有一陣十分響亮的掌聲。
」（2）讓學生說說是用什
（比喻）
（形容）
第1個句子中，採用「海洋」來
麼比喻什麼？（3）反饋交流：
（4）學習用比喻的方法來寫句子，要用上指定的比喻詞。2、拓展與交流
（1）讓學生分角色朗讀寧寧和丫丫二人的對話。
（2）各自說說自己的認識，或是產生共鳴的收穫，或是與之不同的感受。
（3）教師酌情進行點評。
3、積少成多
所選詩的作者龔自珍是清代傑出的思想家和文學家，是中國近代史上首開新風氣的人物。他48歲時因主張革新受到清**頑固派的打擊**，終以父親老等藉口辭官歸鄉。這首詩是他回家途中，讀陶潛詩的有感而發。
他有力地批判了即將滅亡的封建制度，抗擊朝政，表現他期盼變革現實、振興國家、以抵抗外敵的意願，充滿了強烈的愛國比喻天安門廣場上的人很多很多，就像寬廣無比的大海：後用「海上的波浪」來比喻天安門廣上的紅旗也很多以及飄揚翻動的樣子，就像大海上翻滾的波浪。第2個句子中，用「雷明」來比喻會場上人們的鼓掌聲特別響亮，就像打雷的聲音那樣震天動地。
朗讀並能背誦。
主義熱情。
（1）對不理解的地方讓學生自己去查閱資料和註解去解決。（2）指導朗讀並能背誦。（3）可以讓學生蒐集、抄寫有關表達「愛我中華」之情的詩句、格言等。
二、語文1、討論大課堂2、調查與採訪（1）組成小組，組成小組，走進商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進行調查和採訪。（2）圍繞調查物件，可以去圖書館，也可以去圖書館，也可以去書店，還可以上網查閱、蒐集反映家鄉發展變化的資料。有條件的可以蒐集實物、**、或錄影等。
（3）整理與分析以「今日家鄉的為題，寫乙份**式的調查報告。（4）交流1、審題：讀提示，明確寫作要求。
2、看「平台」，參與習作討論。可按「習作討論平台」的四點，先個體思考，再與同學交流。3、自動筆，進行初步試寫。
根據各人選定的內容、文體動筆的練習，可先列提綱，也可直接寫。4、選例文，組織交流評
三、習作改。
全班交流
板書設計
課後反思
語文百花園二
教學目標 1 體會陳述句和反問句表達的意思和表達的效果，能將兩種句式相互轉換，不改變原句的意思。2 能以閱讀日記的形式交流在閱讀過本單元的課文後的收穫，學習作者如何細緻觀察 如何細緻描寫和如何表達自己的真實感情的。3 挑選一種自己喜歡的動物，在小組內介紹清楚這種動物的外貌體態 生活習性和生存環境。4...
語文百花園
總第014教案 教學內容 語文百花園一 第2課時 教學目標教學重點和難點 背誦古詩，積累語言，拓展閱讀。課件1 背誦古詩，積累語言。2 閱讀短文，拓展閱讀。教學用具與手段 教學過程教學預設 一 積少成多 讀讀背背 修改 備註 看書自由讀 宿新市徐公店 讀準字音。熟讀 練習背誦。互相檢查。此題練習主要...
語文百花園四
第一課時溫故知新 學習目標 1.學習關聯詞，並會實際運用。2.學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。3.積累關於誠信的名言警句。學習重點 學會結合具體事例來評價所學文章中的人物。學前準備 製作多 課件。教師 學習過程 匯入 同學們，今天老師帶著你們一起去語文百花園看看，那裡有好多精彩的內容在等著我...