2、很多活動和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下很多遺憾。
3、尖子生偏少，原因是初一時，把班級的1、2名轉走了，剩下的學生五人座學習的領頭羊，只剩些白靜，和馮亞娟，但馮亞娟不踏實，還有後進生偏多的問題一直沒有得到解決，我也想了很多辦法，但效果甚微，無效果。
4、常規堅持不好，課間歌堅持不夠經常，雖然我多次強調，不是聲音太小就是沒唱。
5、班風還不夠濃，就一大多數學通過我觀察，尤其是男生，性子涼，幹什麼事慢慢騰騰，應付差事，缺少爭優意識，總是四平八穩。
6、班幹部怕管學生，他們認為剩最後一年了，學生之間關係很重要，認為學生都大了，不需要管理。所以疏於管理，班級裡出現的抄襲作業，亂吵亂嚷的睜乙隻眼閉乙隻眼。
7、家長不配合，九一班後進生大多屬於獨生子女，家長嬌生慣養，我給家長只要提到學生問題，家長老說，他也沒辦法，就乙個娃，管不哈。
8、九一班學生比九二班學生死板，不善於學習，表現在課堂上，老師說寫，他才寫。而不是像九二的學生那樣積極主動，需要老師多指點，但是我常常就忽略了。
四、今後的措施
1、持續抓學風，抓紀律。鼓勵多些，經常和學生談話。
2、繼續抓後進生和尖子生，讓他們有壓力感，做好家校聯絡
3、抓習慣養成，讓他們會學習，愛學習，增強學習的積極性，主動性。
4、抓常規落實，採取硬性措施，不管什麼情況下，1.3.5節課前至少唱一首歌。
5、抓班幹部工作，讓他們感覺到大膽管理學生，以後他們的友誼才更深。
6、及時了解學生心態，讓他們放鬆心情備考，適當的時候幫他們緩解壓力，出現心理問題，及早發現，及早解決。
7、抓安全穩定，確保學生健健康康快快樂樂完成學業，不流失一名學生。
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...