三、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
剛開學，我將班上同學按去年期末考試的成績分成八組，每組都有優生和差生，按照優生帶動差生的方法，每次考試後都會將各組的平均分算出來，然後對排名第一的組每人加三分操行分；平均分排名第二的組每人加2分操行分；排名第三的組每人加一分操行分，並且在教室後面給前三組貼上不同的紅星。對每次考試達到優秀的同學另外獎勵操行分5分，這樣進行評比，每個月把各組的量化分求平均值，評出最好的組，再給予表揚和物質鼓勵。到了期末，就找出得紅星較多的組員，給予優秀組員的榮譽稱號。
每個人都不希望給本組拖後腿，這樣執行後班風和學風好了不少，問問題的同學多了很多。
4、加強家校聯絡。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
在乙個學期中，我學到了很多東西。一些經驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這裡，我非常感謝給予過幫助的老師！
我的工作也有很多不足，容易急躁，但我願意以年輕的心，去努力學習。有人說：「要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。
」班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的「教是為了不需要教。」我們的學生就會自尊、自立、自律、自強
班主任：黃文鳳
2023年05月13日
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...