本學期我擔任10春文秘班主任工作，我班現有春季生46人，人數雖然不多，但工作量卻不小。這一學期以來，我圍繞以學生為主體，充分尊重學生的個性發展和個體需求這一工作思路，以與學生交朋友為工作方法，認真開展了班主任工作，取得了一定的成果，現總結如下幾點：
一、組強班級學科競賽，以提高班級的凝聚力和挖掘學生的潛力。
phtoshop技能比賽——我班有部分學生經常上課睡覺，課餘時間總往網咖跑，你要是批評她們，她也知道自己錯了，就是知錯不改。為了喚起她們倆學習的積極性和集體的意識。我安排同學們參加phtoshop比賽，並指導她們如果工作，果真她們做得不錯，得到同學們的好評。
比賽結束後，對她們進行物質獎勵，並加了操行分，並要求她倆寫了整個比賽的工作總結，她們都很樂於做這些事，並表示收穫很大。通過這次比賽使她們認識到平時上機時不認真學習，不多練習，即使再聰明的學生也掌握不了技能。
二、學會正確關愛，營造溫馨班級
1 、對後進生耐心教育，但不能遷就。
在班級管理中，我努力將自己 「 與人為善 」 的愛心和班集體 「 普遍的友愛 」 傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給她們以更多的關注，更多的投入，讓她們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓她們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些後進生參與班級管理時，讓她們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2 、嚴愛優等生。
優等生，誰都愛她們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患， 對這類學生，我從不寵壞她們，更不遷就她們。
時時提醒她們「做學問得先做人」 ，做乙個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3 、博愛中等生
中等生往往是乙個班中容易忽略的群體，她們有比較穩定的心理狀態，她們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，她們希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點，調動她們的積極因素，正確對待她們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任她們。
三、深入學生群體，對個別老大難學生，聯絡家長，做好家校聯絡，充分強調可以教育的力量，通過努力，雖然個別「問題學生」雖然轉化得還不夠，但相比之下，也有明顯的進步了，比如：解決了這少部分學生經常無故曠課的問題、影響課堂紀律的問題、上網成隱的問題等等。
hnm禾苗** | 禾苗祝福站班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。 這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。
班主任工作總結
記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工...
班主任工作總結
今年我擔任了一年的班主任工作，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話 沒當過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提公升學生和自我的過程！一...
班主任工作總結
我深感乙個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供乙個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發...