班級： 小組： 姓名： 評價
學習內容： 教材第p48-49頁。
學習目標：1. 會找到「兩個物體間隔排列時，外面的物體比裡面的多1，裡面的物體比外面的少1」這一規律。2、能夠利用這一規律解釋生活中的現象，解決生活中的問題。
一、預習導學
學習引導（一）自學課本例題，回答下列問題：
(1)兔子曬了多少塊手帕?用了多少個夾子?
(2)有幾個蘑菇?有幾隻兔子
(3)有多少塊手帕?有多少根木棒?
二、合作**
溫馨提示：上圖中夾子排在開始和最後，我們把它看作「兩端的物體」，手帕排在中間，我們把它看作「中間的物體」。
仔細觀察間隔排列的兩種物體個數之間的關係,你能發現什麼規律?
小結：兩個物體間隔排列，兩端物體首尾相同時，兩端物體的個數比中間物體的個數（ ）1，中間物體的個數比兩端物體的個數（ ）1；兩端物體首尾不相同時，兩種物體同樣多。
三、展示交流
1、把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？
2、如果鋸成6段，需要鋸幾次？
3第乙個是( )，最後乙個是( )。每兩個( )之間是乙個( )，一共有( )個〇，( )個□。
4、如圖共有30個△，每兩個△中間有乙個〇，有（ ）個〇。
四、達標測評
1、10張**擺成一排，在每兩張**之間擺一根小棒，需要多少根小棒？
2、10張**圍成一圈，在每兩張**之間擺1根小棒，需要多少根小棒？
五、拓展延伸
（1）河堤的一邊栽了75棵柳樹。每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹，栽桃樹多少棵？
（2）沿圓形池塘的一周共栽了75棵柳樹，每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？
找規律 四年級上冊
找規律教學內容 教科書第48頁例題 試一試 想一想 和第49頁 想想做做 教學目標 1 使學生經歷探索間隔排列的兩種物體個數關係，以及類似現象中簡單數學規律的過程，初步體會和認識間隔排列的物體個數關係間的規律，初步學會聯絡發現的規律解決一些簡單的實際問題。2 使學生在探索活動中初步發展分析 比較 綜...
蘇教版四年級上冊找規律反思
教學反思 蘇教版四年級上冊 找規律 是學生首次接觸找規律這一數學內容，教學目的是讓學生發現一一間隔排列的兩種物體之間的數量關係這一規律，並能夠利用其解決生活中簡單的實際問題。教學重點是讓學生找出 當兩端的物體相同時，這種物體的數量比另一種物體多1 在課堂上我主要從以下幾方面入手 一 通過情境教學和學...
小學四年級找規律
課題 找規律巧填數 小學快樂奧數四年級基礎教程 今天我們主要學習找規律巧填數，我們先熟悉一下概念 我們把按一定規律排列成的一列數叫數列，數列中的每乙個數都叫做這個數列的項。通過觀察已知的項找出所給數列的規律，並依據規律填寫所缺的數，就是按規律填數。乙個題目找規律首先看一下數字之間有什麼規律，而數字之...