王窪子中心小學2013-2014學年度第一學期師生共用導學稿
科目班級備課人
英語課題what is your father?組名
使用時間
2013.9.3
課型姓名學稿編號
練習課展示課
3四年級齊粉花
審核人【學習目標】......反思與策略1.能聽懂﹑會說what is he /she? he/she is...what is her/his... ?
he/she is...能在實際情景中靈活運用，要求語音正確，語調自然。2.
完成listen and write t (true) or f (false).【重點難點】......
1.能在實際情景中靈活運用what is he /she? he/she is...whatisher/his... ?he/she is...
2.正確運用句型i want to be a ...3.師生合作，表演對話。【知識鏈結】......
is he /she? he/she is...2.
what is her/his... ?he/she is...
【學法指導】......1、養成良好的閱讀習慣.
2、通過深情朗讀、小組合作，體會課文感情。
3、認真研究學案，獨立思考，限時20分鐘自主完成.【預習導航】
1.重點句型和單詞。
t：what is in your hand ?s:a photo of my is she ?s:she is a nurse....
【課堂**】1.複習單詞
教師快速閃動有關家庭成員及職業的卡片，請學生說出單詞。2.猜謎語.
（1）she is my mother』s is she2）she is my father』s is she3）i call her is she4）he is my is he
（5）she helps sick(有病) is she
（6）she works in a school. she teaches is she3.師生互動引入i want to be a...
( 1 ).小組對話。( 2 ).
師生對話。4.聽力練習。
（1）教師**錄音，學生理解對話大意。
（2）擴充詞彙，如：a bus driver(公交車司機)，a taxi driver(出租司機)，a train
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driver(火車司機)...5.擊鼓傳卡片
（1）練習職業單詞。（2）練習句型。【達標測試】1.翻譯。（1）出租司機2）a bus driver
（3）火車司機4）a cardriver
2.補全對話。對話1
t：what is your grandma?s1: she is a nurse.
t:i want to betoo.對話2
t：what is your mother?s2: she is a teacher.
t:i want to betoo對話3
t：what is your father?s3: he is a doctor.
t:ia doctor,too
學法小結：
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導學案四年級
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