第三單元作文導學案
主備人：吳信華審核人使用人：
教學目標：
1．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；
2．激發學生喜歡讀童話故事的興趣，並養成邊讀邊想的閱讀習慣。
3．會抓住童話的特點編、寫童話；
教學重點：了解童話的特點，創作一篇童話。
教學難點：激發學生編寫童話故事的興趣。
教學時間：二課時
教學過程：
一、體會童話
1．讀小林和小東的對話，說說你發現了什麼？
2．結合自己讀的童話故事談對童話的認識和感受。
二、當堂檢測：
1、把下面的詞語補充完整。
鮮花（ ）開綠樹成（ ） 鮮果（ ）香可（ ）巴巴
雪花飛（ ） 草（ ）花開狂風大（ ） 冰雪（ ）蓋
2、按課文內容填空。
a、從前，乙個小村子裡有座那裡，春天_______ ，夏天秋天冬天
b、幸福要靠要靠做出
c、現在，小木偶也會
d、老木匠說得沒錯不過
三、寫童話
1．根據童話的特點和讀過的童話故事，選擇你喜歡的動植物或人物、事物展開想象寫乙個童話故事。
2．小組內評選優秀作品展示。
四、例文參考
鴨式搖步舞
搖搖是乙隻小鴨子。他才出世不久，剛學會走路。
他走路搖搖擺擺的，所以大夥兒叫他搖搖。
搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步，大家都會在後面笑話他。他的姿勢是如此奇怪，如此笨拙。
小搖搖很苦惱。怎麼辦呢?躲在家裡別出來丟人現眼吧。可是，這樣會讓人笑話一輩子的——小搖搖想。
小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒人的地方練習走路，盡可能使自己走路搖得有規律些，搖得好看一點兒。
而且，每天還要到熱鬧的地方去走一圈，看看人們的反應。
後來他發現，如果自己昂首挺胸、旁若無人地闊步前進，就會有一種特殊的風度——這是鴨子獨有的風度。
他就這樣經常改進自己的走路方式。
有一天，他又來到熱鬧的地方。乙隻小松鼠像發現了什麼奧秘似的說：「瞧，乙隻多麼神氣的小鴨子!」
「是啊，他走得真好看。」小刺蝟也說。
人們開始用讚賞的眼光來看搖搖走路了。
後來呢，動物界盛行一種搖搖步的走法，就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時髦風尚。
在動物們跳舞的時候，還專門有一種舞步，叫做「鴨式搖步舞」。這是一種很難學、但很好看的舞步。
我不說，你們也知道，這種舞步的創始人就是——小鴨子搖搖。
人教版語文四年級上冊第三單元作文
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