1作者通過描寫白鵝的叫聲、步態、吃相來表現鵝的高傲性格。
2寫作特點：①運用對比：把鵝的叫聲跟狗對比；把鵝的步態和鴨對比；（通過對比表現鵝的高傲）②善用反語
3「鵝的高傲，等多的表現在它的叫聲、步態和吃相中」這一段在文章中的作用是：①全文的中心句，統領全文。②過渡段，承上啟下。
4不勝其煩地寫鵝的吃相，想突出鵝吃相的可笑。可笑在必須有三樣東西下飯；可笑在一絲不苟的吃法；可笑在循規蹈矩，不會變通的做法。
5①「像飯館裡的堂倌一樣」把人比作堂倌是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。（反語）
②「因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺的脾氣」 把「鵝」比作「老爺」表面上是貶低鵝，實際上表現出作者喜歡鵝的思想感情。（反語）。
③「我們不勝其煩」 表面是對鵝的吃法不耐煩，實際表達作者對鵝這種可笑的吃法的一種喜歡。 （用了反語）
6「鵝的步調從容…頗像京劇裡的淨角出場」這句話運用比喻修辭，突出鵝的步調從容，不可一世的傲慢
第十四課《白公鵝》
1《白公鵝》這一課從白公鵝走路的姿態和平時活動兩方面來敘述的。運用了擬人、誇張的手法
2「它要是知道了連它自己也屬於村里的少年斯焦普卡——他願意的話」破折號作用：話題轉移；「用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了」破折號作用：話題轉移
第十五課《貓》作者老舍1
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